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Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA
教学内容
SectionA(P47～49)
教学目标
知识与能力
SectionA的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的
生日，理解生日的含义。
过程与方法
采用Classifying，Contrasting和Role—ying的学习策略，利用教学、幻灯片、
实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口
语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
态度价值观
SectionA的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可
以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的。
教学重、难点及教学突破
重点
学习序数词的构成和日期的表达法。
语法难点
when的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破
SectionA重在通过使用when的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表
达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。
教学步骤
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
SectionA的主要内容是学习日期的询问与应答，在导
入新，可采用视听法和归纳总结法。
1.可在黑板上挂一幅的能反映出各个月份的大1.一边仔细黑板上能反映出各个月份的大
挂历，一边指着每个月份一边介绍或课件，让学挂历，一边听老师的介绍或一边课件，
生边看边听介绍：ThisisJanuary．ThisisFebruary.…，一边听介绍：ThisisJanuary．Thisis
带领学生多读几遍；然后1a部分的,让学生进February．…，跟着老师读几遍；然后听1a部
行模仿。分的，进行模仿。
2．(学生基本掌握月份单词的读音后)可以指着挂历2．一边挂历，一边认真听老师的陈述，然
说：MybirthdayisonMay4．Whenisyourbirthday?后回答：Mybirthdayis…，开始学习目标语言
从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表“日期的询问和表达”。
达”。
二、第二教学环节：师生互动。学习探究
活动学生活动
1.lb部分的让学生听，学生根据所听到1.听1b部分的，根据所听到的内容，选出
的内容，选出的顺序，完成lb部分的教学任务的顺序，完成1b部分的学习任务。
2．再lb部分的让学生听，学生展开2.再听lb部分的，展开Pairwork活动，完成
Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，1c部分口语交际的学习任务，学会运用when引
学会运用when的特殊疑问句询问日期和谈论导的特殊疑问句询问日期和谈论日期。
日期。
3.出示单词或幻灯片，并2a部分的让3.一边单词或幻灯片，一边听2a部分的
学生听，学生跟读、模仿，完成2a部分的教学并跟读、模仿，完成2a部分的学习任务。
任务。4.听2b部分的，根据所听到的内容圈出所
4.2b部分的，学生圈出所听到的数字，听到的数字，完成2b部分中的训练任务。
完成2b部分中的训练任务。5.再听2b部分的，根据所听内容填写表格将
5.再2b部分的，学生填写表格，
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