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小学英语教学中的常用固定搭配实用指南

在小学英语教学中，固定搭配是构建学生语言能力的基石之一。它们是语言中约定俗成的组合，往往不能简单地从单个词语的意思去推断。掌握常用的固定搭配，不仅能帮助学生更准确、流利地进行口头和书面表达，也能提升他们对英语语言习惯的感知力。本文将梳理小学阶段英语教学中常见的固定搭配，并结合教学实际提供参考。

一、固定搭配的定义与教学意义

固定搭配（FixedCollocations）指的是词语之间形成的稳定、习惯性的组合关系。对于小学生而言，学习固定搭配是词汇学习的重要组成部分，它超越了孤立单词的记忆，帮助学生理解词语在实际语境中的运用，从而逐步培养语感，为后续的语言学习打下坚实基础。忽视固定搭配的教学，学生容易出现“中式英语”的表达错误。

二、小学英语核心固定搭配分类例析

（一）动词为核心的固定搭配

这是小学阶段最活跃、最常用的搭配类型，学生需要重点掌握。

1.Be动词短语

*behappy/sad/angry(感到高兴/难过/生气)

*befrom(来自)

*begoodat(擅长于)

*belatefor(迟到)

*bereadyfor(为……做好准备)

*beinterestedin(对……感兴趣)

2.常用动词短语

*go+活动/地点:gotoschool(去上学),gohome(回家),goshopping(去购物),goswimming(去游泳),gotobed(去睡觉)

*do+活动:dohomework(做作业),domorningexercises(做早操),dosports(做运动),dothedishes(洗碗)

*play+球类/乐器:playfootball(踢足球),playbasketball(打篮球),playthepiano(弹钢琴)(注意乐器前加the)

*have+名词:havebreakfast/lunch/dinner(吃早/午/晚餐),haveaclass(上课),haveagoodtime(玩得开心),haveaheadache(头疼)

*look+介词/副词:lookat(看),lookfor(寻找),lookout(小心)

*listento(听):listentomusic,listentotheteacher

*talkabout(谈论):talkabouthobbies,talkaboutthepicture

*readbooks(看书),writealetter(写信),drawapicture(画画)

*getup(起床),getto(到达),puton(穿上),takeoff(脱下),turnon(打开),turnoff(关上)

（二）介词固定搭配

介词搭配灵活，也是学生学习的难点，需要在具体语境中理解和记忆。

1.时间介词:

*inthemorning/afternoon/evening(在早上/下午/晚上)

*onMonday(在周一)/onJune1st(在六月一日)/onChildrensDay(在儿童节)

*at7oclock(在七点)/atnoon(在中午)/atnight(在夜晚)

*for+一段时间:fortwohours(持续两小时)

*from...to...(从……到……):fromMondaytoFriday

2.地点介词:

*intheclassroom(在教室里)/inChina(在中国)

*onthedesk(在桌子上)/onthewall(在墙上)

*underthechair(在椅子下面)

*nearthewindow(在窗户附近)

*nextto(紧挨着)

*infrontof(在……前面)

*behindthedoor(在门后面)

3.其他常用介词搭配:

*begoodat(擅长)

*interestedin(对……感兴趣)

*afraidof(害怕)

*fullof(充满)

*waitfor(等待)

*lookfor(寻找)

*talkwit