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高中英语写作教学中的思维导图策略与应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中思维导图策略的应用及其效果。通过分析当前高中英语写作教学的现状，本文提出了思维导图在提高学生写作能力方面的优势，并详细阐述了思维导图策略在实际教学中的应用方法。

关键词：高中英语写作；思维导图；教学策略；应用研究

一、背景分析

（一）当前高中英语写作教学的现状

1.写作内容单一，缺乏创新性

在高中英语写作教学中，许多学生往往局限于教材所提供的范文，写作内容过于单一，缺乏创新性。这种情况下，学生的写作思维受限，难以发挥自己的想象力和创造力。长此以往，不仅影响了学生的写作兴趣，还可能导致他们在考试中难以获得高分。