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北师大版小学数学二年级上册教案全册

前言

作为一名深耕小学低年级数学教学多年的教育工作者，我深知一份结构清晰、内容充实且富有启发性的教案对于提升教学质量的重要性。北师大版小学数学教材以其贴近生活、注重过程、鼓励探究的特点，深受广大师生喜爱。本全册教案旨在为二年级上册数学教学提供一份既遵循教材编写理念，又融入一线教学实践智慧的参考。它并非刻板的“剧本”，而是希望能成为老师们备课路上的“灵感伙伴”，帮助大家更好地引导孩子们在数学的世界里探索与成长。

一、全册教材内容概述与教学总目标

本册教材是在学生已完成一年级数学学习，具备初步数感、简单加减运算能力和对常见平面图形有初步认知的基础上进行的。内容主要包括：“加与减”（100以内的加减法，含连加、连减、加减混合）、“购物”（认识人民币）、“数一数与乘法”（乘法的初步认识）、“图形的变化”（初步感知平移、旋转、轴对称）、“2-5的乘法口诀”、“测量”（厘米和米的认识）、“分一分与除法”（除法的初步认识）、“6-9的乘法口诀”以及“数学好玩”（实践活动）等单元。

全册教学总目标：

1.知识与技能：学生能熟练口算100以内加减法，掌握乘法口诀并能运用解决简单实际问题；认识人民币单位，会进行简单计算；初步建立厘米和米的长度观念，能进行简单测量；直观认识平面图形的平移、旋转和轴对称；理解乘除法的意义，会用乘除法解决简单的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、实验、交流等数学活动，引导学生体验数学知识的形成过程，初步学会从数学角度思考问题，培养初步的抽象思维和逻辑思维能力，以及合作探究能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真计算、规范书写、积极思考、乐于表达的良好学习习惯，建立学好数学的自信心。

二、各单元教学内容与教学建议

第一单元：加与减

单元教学内容与地位：本单元主要学习100以内两位数加、减两位数的笔算，以及连加、连减、加减混合运算。这是在学生掌握了20以内加减法和100以内不进位、不退位加减法口算的基础上进行的，是后续学习更复杂计算的重要基础。

单元教学目标：

1.引导学生探索并掌握100以内两位数加、减两位数（含进位、退位）的计算方法，并能正确笔算。

2.掌握连加、连减和加减混合运算的顺序，能正确计算。

3.能运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学与生活的联系。

4.培养学生认真计算、规范书写、积极思考的学习习惯。

单元教学重难点：

*重点：两位数加、减两位数（进位加、退位减）的笔算方法；连加、连减、加减混合运算的顺序。

*难点：理解进位加法中“个位满十向十位进一”和退位减法中“个位不够减从十位退一当十”的算理。

教学建议：

*创设生动情境：利用学生熟悉的生活场景（如购物、乘车、校园活动等）引出计算问题，激发学习兴趣。

*强化算理理解：充分利用小棒、计数器等学具，让学生在动手操作中理解“相同数位对齐”、“进位”、“退位”的道理，鼓励学生用自己的语言描述计算过程。

*注重算法多样化与优化：在初期允许学生尝试不同的计算方法，通过比较和交流，引导学生逐步掌握竖式计算这一高效、通用的方法。

*培养估算意识：在计算前引导学生先估算结果的大致范围，培养数感。

*练习设计梯度化：基础题、变式题、拓展题相结合，关注不同层次学生的需求。

*及时反馈与纠错：关注学生的计算过程，对于错误要分析原因，针对性指导，帮助学生建立正确的计算模型。

课时安排建议：本单元内容较多，建议安排约15-18课时（含复习与单元测评）。

第二单元：购物

单元教学内容与地位：本单元主要认识人民币的单位元、角、分，了解它们之间的十进关系，学习简单的元、角、分的加减计算，解决简单的购物问题。这是数学与生活联系最为紧密的单元之一，具有很强的实践性。

单元教学目标：

1.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2.能辨认不同面值的人民币，会进行简单的人民币兑换。

3.能进行简单的元、角、分的加减计算，并解决简单的购物实际问题。

4.培养合理使用人民币的意识，感受数学在生活中的应用，养成勤俭节约的好习惯。

单元教学重难点：

*重点：认识人民币的单位和进率，进行简单的人民币计算和购物活动。

*难点：人民币的兑换，尤其是涉及“元、角、分”的简单加减计算（不进位、不退位）。

教学建议：

*充分利用学具：准备充足的人民币学具（或模拟币），让学生在看一看、摸一摸、分一分、换一换、买一买、卖一卖的活动中直观感知。

*创设购物情境：组织“小小商店”等角色扮演活动，让学生在模拟购物过程中学习使用人民币。

*联系生活实际：引导学生观察生活中的商品价格，参与家庭