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主题教育三问交流研讨发言稿简短一篇

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求为我们指明了前进的方向。今天，我想围绕主题教育的“三问”——“理论学习、调查研究、推动发展”，与大家进行一场深入的交流研讨。

理论学习：真学真懂真信真用了吗？

“学者非必为仕，而仕者必为学。”理论学习是我们党员干部的必修课，是提升政治素养、增强工作能力的重要途径。然而，在实际工作中，我们是否真正做到了真学真懂真信真用呢？

真学，就是要端正学习态度，下真功夫、苦功夫、细功夫。有的同志在学习时，只是走马观花、浅尝辄止，满足于读了几本书、听了几场讲座，却没有深入思考、学深悟透。曾经有一位年轻干部，在参加理论学习时，总是心不在焉，认为理论学习是“虚的”，不如多干些实际工作。结果，在处理一些复杂问题时，由于缺乏理论指导，常常感到力不从心。后来，在领导的教育和引导下，他开始认真学习党的理论知识，逐渐掌握了科学的思维方法和工作方法，工作也越来越得心应手。这个故事告诉我们，真学是做好工作的基础，只有沉下心来、持之以恒地学习，才能真正掌握理论的精髓。

真懂，就是要深入理解理论的内涵和实质，做到融会贯通。理论是灰色的，而生活之树常青。我们要把理论学习与实际工作结合起来，用理论指导实践，在实践中深化对理论的理解。比如，我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想，就要深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，特别是要把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。只有这样，我们才能在纷繁复杂的工作中找准方向、把握规律，做到游刃有余。

真信，就是要坚定理想信念，对党的理论充满信心。“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”在革命战争年代，无数先烈为了实现共产主义理想，不惜抛头颅、洒热血，就是因为他们对党的理论坚信不疑。在新时代，我们同样需要坚定理想信念，始终保持对党的忠诚，对中国特色社会主义的信心。只有这样，我们才能在各种诱惑和挑战面前坚守初心、牢记使命，做到“风雨不动安如山”。

真用，就是要把理论学习成果转化为实际行动，推动工作取得新成效。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习的目的全在于运用。我们要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同解决实际问题结合起来，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。比如，在乡村振兴工作中，我们可以运用新发展理念，因地制宜发展特色产业，促进农民增收致富；在基层治理中，我们可以运用以人民为中心的发展思想，解决群众关心的热点难点问题，提高群众的获得感、幸福感和安全感。

调查研究：身到心到情到了吗？

调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。毛泽东同志曾经说过：“没有调查，就没有发言权。”在主题教育中，我们开展调查研究，是否做到了身到心到情到呢？

身到，就是要深入基层、深入群众，亲力亲为开展调查研究。“涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙。”只有深入到实际工作的第一线，我们才能了解到真实的情况，发现存在的问题。然而，在现实中，有些同志开展调查研究只是“走马观花”“蜻蜓点水”，坐在车上转一转，隔着玻璃看一看，根本没有真正深入到群众中去。这种形式主义的调查研究，不仅浪费了时间和精力，还会误导决策，影响工作的开展。我们要真正做到身到，就要放下架子、扑下身子，深入田间地头、工厂车间、社区院落，与群众面对面交流，了解他们的所思所想所盼。

心到，就是要用心思考、深入分析，找准问题的根源和解决办法。调查研究不仅是为了了解情况，更重要的是要通过对调查所得的材料进行分析和研究，找出问题的本质和规律，提出切实可行的解决方案。这就要求我们在调查研究过程中，要用心去观察、用心去思考，不能只看表面现象，而要透过现象看本质。比如，在调研基层医疗卫生服务体系建设时，我们不能仅仅看到医院的硬件设施和人员配备情况，还要深入了解群众的就医需求、医疗服务质量和医保政策落实情况等，找出制约基层医疗卫生服务发展的瓶颈问题，并提出针对性的解决措施。

情到，就是要带着感情去做调查研究，关心群众的疾苦，切实为群众解决实际问题。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”我们党来自人民、植根人民、服务人民，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。在调查研究中，我们要始终把群众的利益放在首位，带着对群众的深厚感情去倾听他们的呼声，关心他们的冷暖。只有这样，我们才能赢得群众的信任和支持，真正做到问需于民、问计于民、问效于民。

在这里，我想给大家分享一个故事。有一位基层干部，在开展调查研究时，深入到一个偏远山村，了解到当地群众因为交通不便，农产品销售困难。他没有