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跨学科项目式学习在高中教育中的实施困境与优化策略研究论文

**摘要**：跨学科项目式学习作为一种创新的教育模式，旨在培养学生的综合素养和实践能力。然而，在高中教育实践中，其面临着诸多困境。本文通过深入分析跨学科项目式学习的实施背景，揭示其在资源整合、师资力量、评价体系等方面的挑战，并提出相应的优化策略，以期推动高中教育的深化改革。

**关键词**：跨学科项目式学习；高中教育；实施困境；优化策略

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**一、背景分析**

（一）跨学科项目式学习的兴起与重要性

1.**教育改革的必然趋势**：随着社会对人才综合素质要求的不断提高，传统单一学科的教学模式已难以满足学生全面发展的需求。跨学科项目