2025年护士执业资格考试题库(社区护理学专项)护理心理护理试题及答案.docxVIP

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2025年护士执业资格考试题库(社区护理学专项)护理心理护理试题及答案

一、单选题

1.社区护士对一位老年患者进行心理护理时,发现患者存在明显的焦虑情绪,下列哪项是引起老年人焦虑的常见原因?

A.退休后社会角色转变

B.长期坚持规律运动

C.家庭关系和睦

D.经济收入稳定

答案:A。随着退休,老年人社会角色发生转变,生活节奏和社交圈子改变,容易产生焦虑情绪。而长期规律运动、家庭关系和睦、经济收入稳定一般是缓解焦虑的因素。

2.某社区护士在为一位患有慢性疾病的患者进行心理护理,该患者表现出消极、悲观的情绪,此时护士应采取的首要措施是:

A.指导患者进行放松训练

B.鼓励患者说出内心感受

C.向患者讲解疾病的治疗进展

D.为患者制定康复计划

答案:B。对于消极、悲观情绪的患者,首先要鼓励其说出内心感受,让患者宣泄情绪,了解其心理需求,才能更好地进行后续的心理护理和干预。

3.以下哪种不属于社区心理护理的对象?

A.社区内健康人群

B.患有躯体疾病但无心理问题的患者

C.存在心理障碍的患者

D.患有精神疾病康复期的患者

答案:B。社区心理护理的对象包括健康人群、存在心理问题或障碍的人群以及精神疾病康复期患者等。患有躯体疾病但无心理问题的患者一般不需要专门的心理护理。

4.社区护士在开展心理健康教育活动时,向居民讲解应对压力的方法,以下哪项不属于积极应对压力的方式?

A.酗酒消愁

B.与朋友倾诉

C.进行体育锻炼

D.培养兴趣爱好

答案:A。酗酒消愁是消极的应对方式,会对身体造成损害,还不能真正解决压力问题。而与朋友倾诉、进行体育锻炼、培养兴趣爱好都是积极应对压力的有效方法。

5.一位新诊断为糖尿病的患者,得知病情后情绪低落,对治疗缺乏信心,社区护士应重点从哪方面进行心理护理?

A.帮助患者了解糖尿病的可防可治性

B.鼓励患者多参加社交活动

C.指导患者进行饮食控制

D.为患者介绍糖尿病的并发症

答案:A。患者对治疗缺乏信心,主要是因为对疾病了解不足,社区护士应重点帮助患者了解糖尿病虽然是慢性病,但通过合理治疗和管理可以控制病情,提高其治疗信心。

6.社区护士在对青少年进行心理护理时,发现部分青少年存在叛逆心理,以下哪项措施有助于改善青少年的叛逆心理?

A.严格限制其自由

B.忽视其行为表现

C.给予理解和尊重,建立良好沟通

D.经常批评指责

答案:C。对于青少年的叛逆心理,给予理解和尊重,建立良好的沟通渠道,能让青少年感受到被接纳,从而愿意与成人交流,改善叛逆心理。严格限制自由、忽视行为表现、经常批评指责都会加重叛逆情绪。

7.某社区有一位独居老人,经常感到孤独寂寞,社区护士为其提供心理护理,以下哪项措施不恰当?

A.鼓励老人参加社区活动

B.定期上门陪伴老人聊天

C.建议老人多养宠物

D.让老人减少与外界的接触

答案:D。独居老人孤独寂寞,应鼓励其增加与外界的接触,参加社区活动、养宠物、定期有人陪伴聊天等都可以缓解孤独感,而让老人减少与外界接触会加重其孤独感。

8.社区护士在进行心理护理评估时,使用观察法,以下哪项不属于观察的内容?

A.患者的面部表情

B.患者的言语表达

C.患者的家族遗传病史

D.患者的身体姿势

答案:C。家族遗传病史是通过询问等方式收集的生物学信息,不属于观察法的观察内容。观察法主要观察患者的面部表情、言语表达、身体姿势等外在表现来了解其心理状态。

9.一位患者在经历重大交通事故后,出现了创伤后应激障碍,社区护士应帮助患者首先应对的是:

A.睡眠障碍

B.对事故场景的回避

C.情绪不稳定

D.重新建立安全感

答案:D。创伤后应激障碍患者往往安全感缺失,重新建立安全感是首要任务,只有患者有了安全感,才能更好地应对睡眠障碍、对事故场景的回避、情绪不稳定等其他问题。

10.社区护士在对孕妇进行心理护理时,了解到孕妇担心胎儿健康,以下哪项护理措施最有效?

A.让孕妇少想这些问题

B.告知孕妇担心也没用

C.详细解释孕期检查的意义和目的

D.建议孕妇卧床休息

答案:C。孕妇担心胎儿健康,社区护士详细解释孕期检查的意义和目的,能让孕妇了解通过科学的检查可以监测胎儿的健康状况,从而缓解其担忧情绪。让孕妇少想、告知担心没用不能真正解决孕妇的担忧,建议卧床休息与缓解担心胎儿健康的问题无关。

二、多选题

1.社区心理护理的目标包括:

A.促进社区居民的心理健康

B.预防心理问题和精神疾病的发生

C.帮助患有心理障碍的患者康复

D.提高社区居民的生活质量

E.增强社区居民对心理问题的应对能力

答案:ABCDE。社区心理护理的目标涵盖了促进心理健康、预防疾病、帮助康复、提高生活质量以及增强应对能力等多个方面。

2.以

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