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福建省九地市2025届中考语文质检试卷分类汇编：说明文阅读专题

前言：洞察考向，精准突破

说明文阅读作为中考语文现代文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的科学认知能力、信息筛选与整合能力、逻辑思辨能力以及对说明文文体特征的把握程度。福建省各地市中考语文质检试卷，作为中考前的重要练兵，其命题思路与考查重点对考生备考具有极强的导向意义。本专题立足于福建省九地市2025届中考语文质检试卷中的说明文阅读板块，通过对各地市试题的综合分析与归类梳理，提炼共性考点，剖析命题规律，并辅以针对性的解题策略与方法指导，以期帮助考生深化对说明文阅读的理解，提升应试能力，最终在中考中取得理想成绩。

一、考情分析与命题特点

综合分析福建省九地市近年来及2025届模拟质检试卷中的说明文阅读题，我们可以发现其在保持中考命题稳定性的基础上，也呈现出一些鲜明的特点：

1.选材广泛，时代性与科学性兼具：

选文多来自课外，内容涵盖自然科学、社会科学、前沿科技、传统文化、生态环保、生活常识等多个领域。既关注如人工智能、航天技术、生物工程等反映科技进步的新成果，也重视对地方文化、传统技艺、民俗风情的挖掘与传承，同时不乏对环境保护、可持续发展等社会热点问题的探讨。材料本身具有较强的科学性、知识性和可读性，能够引导学生关注生活、关注社会、拓展视野。

2.题型稳定，注重基础与能力的结合：

题型设置相对稳定，主要包括选择题和简答题两大类。选择题常考查对文意的理解、信息的筛选与比对等；简答题则侧重考查对说明对象特征的概括、说明方法及其作用的分析、说明文语言特点的品析、对文章结构或说明顺序的把握，以及结合文本进行简单推断或联系生活实际谈启示等。

3.能力立意，强调思维的深度与广度：

命题从单纯的知识考查转向能力考查，尤其注重考查学生筛选、整合、概括信息的能力，分析、综合、归纳的逻辑思维能力，以及运用所学知识解决实际问题的迁移能力。部分题目会要求考生对说明内容进行拓展延伸，体现了对学生创新意识和实践能力的关注。

4.地方特色，关注本土文化与发展：

部分地市的质检卷在说明文选材上会融入地方元素，如介绍本地的历史名胜、特色物产、民俗文化或科技发展成就等，旨在引导学生了解家乡、热爱家乡，增强文化自信。

二、核心考点分类突破与解题策略

针对上述命题特点，结合九地市质检卷的共性考查内容，现将说明文阅读的核心考点进行分类，并提供相应的解题策略：

（一）筛选并整合文中信息

常见题型：

*下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（选择题）。

*根据文意，概括XX的原因/特点/作用。

*阅读第X段，说说XX包含哪些方面的内容。

解题策略：

1.审清题干，明确指向：仔细阅读题干，明确题目要求筛选的信息点（如原因、特点、方法等）和范围（如某段、全文）。

2.定位区间，查找信息：根据题干提示，迅速在原文中找到对应的段落或句子，这是解题的关键步骤。

3.比对分析，去伪存真：对于选择题，要将选项内容与原文信息进行逐字逐句的细致比对，注意是否存在偷换概念、以偏概全、无中生有、张冠李戴、颠倒因果等设误方式。对于概括类题目，则需对找到的相关信息进行提炼、整合，去除冗余信息，保留核心内容。

4.组织语言，规范作答：简答题的答案应力求简洁、准确、全面，尽量使用原文中的关键词句，若需概括则要用自己的语言清晰表达。

（二）说明方法及其作用分析

常见题型：

*第X段主要运用了什么说明方法？有什么作用？

*文中画线句子运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。

解题策略：

1.辨识方法，准确判断：熟练掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等。根据句子或段落的具体内容，准确判断其使用的说明方法（有时会是多种方法的综合运用）。

2.结合语境，分析作用：任何说明方法的运用都是为了更好地说明事物的特征或阐明事理。分析作用时，不能只停留在“说明了什么”的表层，更要深入思考其“怎样说明”以及“说明了事物的什么特征/道理”，达到了什么效果（如使说明更具体、更准确、更生动、更有说服力等）。

*举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。

*列数字：准确具体地说明了事物的XX特点，使说明更具说服力。

*作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响、成因、结构等）。

*打比方：生动形象地说明了事物的XX特点，增强了文章的趣味性。

*下定义：科学准确地揭示了事物的本质特征。

*分类别：条理清晰地说明了事物的XX特点。

（三）说明文语言特点品析

常见题型：

*文中加点词语“XX”能否删去？为什么？

*体会下列句子中加点词语的表达效果。

*本文的语言有什么特点