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人教版八年级数学上册全册单元测试题

数学学习，重在理解与运用，而单元测试则是检验学习效果、巩固知识体系、发现薄弱环节的重要手段。为配合人教版八年级数学上册的学习进度，帮助同学们更好地掌握各单元知识要点，提升综合解题能力，我们精心编写了这份全册单元测试题集。本套测试题严格依据教材内容，注重基础知识的考查与基本技能的训练，同时兼顾知识的综合应用与拓展延伸，力求全面反映各单元的教学目标与要求。

第一单元：三角形

单元概述与测试目标

本单元是平面几何的入门与基础，主要学习与三角形相关的基本概念、性质及重要定理。通过本单元的学习，学生应能理解三角形的边、角关系，掌握三角形全等的判定方法，并能运用这些知识解决简单的几何问题。本测试旨在考察学生对三角形概念的理解深度，对性质定理的掌握程度，以及运用所学知识进行推理和计算的初步能力。

单元测试题

一、选择题(每小题3分，共30分)

1.以下长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.1，2，3B.2，3，4C.2，2，5D.3，4，8

2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角，则这个三角形是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定

3.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为（）

A.17B.22C.17或22D.13

4.如图，AD是△ABC的中线，已知△ABD的周长为15cm，AB=5cm，AC=7cm，则△ACD的周长为（）

A.13cmB.14cmC.15cmD.16cm

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

5.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是（）

A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形

6.三角形的三条高所在直线的交点（）

A.一定在三角形的内部B.一定在三角形的外部

C.一定在三角形的顶点D.以上都有可能

7.多边形的内角和不可能是（）

A.180°B.360°C.540°D.600°

8.一个多边形的每个外角都等于30°，则这个多边形是（）

A.十边形B.十二边形C.十五边形D.十八边形

9.如图，已知∠1=∠2，若要使△ABC≌△ADC，则添加的一个条件不能是（）

A.AB=ADB.BC=DCC.∠B=∠DD.∠ACB=∠ACD

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

10.下列说法中，正确的是（）

A.全等三角形是指形状相同的两个三角形

B.全等三角形是指面积相等的两个三角形

C.全等三角形的对应边相等，对应角相等

D.所有的等边三角形都是全等三角形

二、填空题(每小题3分，共24分)

11.在△ABC中，∠A=60°，∠B=40°，则∠C=______度。

12.三角形具有______性，这一特性在生活中有广泛的应用。

13.等腰三角形的一个底角是50°，则它的顶角是______度。

14.已知△ABC≌△DEF，若∠A=50°，∠B=60°，则∠F=______度。

15.一个三角形的两边长分别是3和5，则第三边的取值范围是______。

16.正六边形的每个内角等于______度。

17.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，BC=10cm，BD=6cm，则点D到AB的距离为______cm。

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

18.用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形，若其中一边长为4cm，则另两边长分别为______。

三、解答题(共46分)

19.(8分)如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=60°，AD是∠BAC的平分线，求∠ADC的度数。

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

20.(8分)已知一个多边形的内角和是外角和的2倍，求这个多边形的边数。

21.(10分)如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

22.(10分)如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各内角的度数。

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

23.(10分)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，垂足为E。若AB=6cm，求△DBE的周长。

(此处应有示意图，实际测试中需配上)

参考答案与部分解析

一、选择题

1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.D8.B9.B10.C

二、填空题

11.8012.稳定13.8014.7015.2第三边