8.2 守护正义 课件 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册.pptxVIP

8.2守护正义;要求：请同学们自主阅读教材P70-74内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。

时间：3分钟;辨一辨：以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？;①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。

②正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。;合理调整收入分配格局，增加低收入群体收入，扩大中等收入群体规模，缩小城乡、区域、行业间的收入差距，推动共同富裕。;自1993年至2003年，余华英与同伙在贵州、云南、重庆等地流窜作案，共拐卖17名儿童，涉及12个家庭，其中5个家庭更遭受了两次夺子之痛。她的罪行导致众多家庭支离破碎，甚至引发了受害者家庭的沉痛悲剧。

2021年，受害者杨妞花通过短视频寻亲成功，并以惊人的记忆力指认出余华英，推动了警方在2022年将其抓获。

2025年2月28日，经最高人民法院核准，余华英被依法执行死刑。;视频：见义勇为的平民英雄;当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住并及时拨打以下热线电话。;呼格吉勒图冤案：18岁被判死刑，10年后真凶出现，2014年12月30日，内蒙古高院作出国家赔偿决定，支付呼格吉勒图父母赔偿金共计205.96万元，对27名错案责任人进行追责。;思考：中国在国际正义中扮演什么角色？世界各国应如何维护国家正义？;守护正义;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习