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2025年5月育人之道

互联网背景下小学班主任工作开展策略分析

马维秀

[摘要]班主任是教书育人的主要参与者，班主任的工作方式决定了育人的效率。如今，互联网普及，提高了班级管理效率，转

变了班主任的思路，形成了新型管理体系。那么，怎样才能发挥互联网的作用，提高班级管理工作质量，成为摆在班主任面前的问

题。班主任在工作中，需要树立信息化理念，巧妙开展班级活动，让学生踊跃参与，使管理实效最大化。

[关键词]互联网；小学；班主任；班级管理

互联网发展迅猛，为了适应时代需求，在班主任工作中以组织校外学习培训，选择优秀班主任到校外参加培训，进

运用互联网，能够缓解班主任繁重的工作压力，让师生之间一步开阔视野，汲取先进管理理念，提升专业素养及管理

感情得到优化。但是，凡事都要从两面去看待，有些班主任能力。

不愿意使用互联网，班级管理理念落后，认为操作网络有难其次，班主任要做出转变。在互联网时代，微博、微信、

度，可能会浪费时间。也有些班主任过度使用互联网，让学直播、自媒体等新生事物充着整个网络世界，班主任可以

生眼花缭乱，不利于班级管理和建设。巧妙地运用这些工具，凸显班级管理特色，让学生发自内心

要想合理、高效使用互联网，班主任必须顺应时代潮地喜欢班集体，成为班级的主人翁，让班级管理工作紧跟互

流，改变班级管理观念，借助网络营造良好的氛围，让学生联网时代的步伐。而且，班主任还要了解学生的实际情况，

的内心变得愉悦，循序渐进地达成班级管理目标。借助互联网创建德育空间，落实实时教育、针对性教育。值

本文结合实际工作经验，从五个方面论述互联网背景得注意的是，班主任要帮助学生规避一些网络上的不良信

下小学班主任工作开展的策略，希望为广大教师同仁提供息，教会学生正确使用网络，防止不良习惯的养成。

帮助。最后，小学生要做出转变。以前学生总是过度依赖班

一、转变观念，正确使用主任，无论是班级活动，还是日常学习，都要按照班主任的

改变观念，就是解放思想，推陈出新。随着时代的变想法去做，凡是班主任做出的决定，学生都会完全执行。这

化，很多东西都在发生变化，教育教学也是如此。如果班主样就导致学生的主观能动性下降。在互联网背景下，学生

任因循守旧，不懂创新，那么只会事倍功半，使班级管理水要善于利用网络查找资料，比如从网上查找举办活动的策

平下降。班主任必须直面网络，进而全面认识网络，在日常略和创意等。还可以将班级活动的图片、视频等发布到网

工作中正确使用网络，从而收到事半功倍的效果。络平台上，让更多的人感受到班级的和谐氛围。

首先，学校要做出转变。加强对班主任的培训，使班主二、创设情境，关爱学生

任顺应形势，找到更多的班级管理新办法。组织校内集体班主任工作十分琐碎，需要管理学生的学习、纪律、活

培训，邀请专家到校开展讲座，与班主任面对面沟通，针对动、卫生、德育、心理等，对班主任的考验是非常大的。以

班主任工作中的问题进行讲解和答疑，这样不仅能够消除前，班主任都是通过口头讲解来向学生传输一些观念，这种

班主任的困惑，还能让班主任产生积极的工作态度。尤其方式效率不高，学生的参与感不强。在互联网的帮助下,班

是提到互联网的时候，专家可以通过成功和失败的案例，介主任的工作强度得以减轻，可以利用情境感染法来开展工

绍班主任使用网络的经验教训，鼓励他们发挥工作中的独作，关爱学生，循循善