+第一单元教学设计2024-2025学年商务星球版地理七年级上册.docxVIP

单元教学方案

课题

第一单元

学科

地理

课时

6

年级

七

班额

53

设计者

地理组

背景分析

课程标准

（1）地球仪

观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

（2）地球自转

运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

义务教育地理课程标准(2022年版)

（3）地球公转

运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期

结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

教材分析

本单元介绍了“认识地球”和“地球仪”两部分内容，把知识重点放在“地球的形状、大小”及“利用经纬网确定地球表面任何一点的位置”此部分是学生学习地理的基础，在初中地理学习中起着举住轻重的作用。

学情分析

七年级刚刚接触地理，兴趣较高，但是本单元的难点较多，特别是经纬网的判读，对于小升初的学生难度较大。因此在授课过程中要化简难度，循序渐进，设计游戏活动，培养学生的学习兴趣。

单元目标

1.通过资料了解人类对地球形状的认识过程。

2.会描述地球的形状和大小

3.观察并利用地球仪说出经线和纬线、经度和纬度的划分

4.会读某地点的经纬度，反之亦能根据经纬度找到某点所在位置。

5.通过演示地球运动，理解自转与公转所产生的现象。

6.利用地球五带分布图说出五带划分界限，并能举例说明五带的特点。

评价设计

组内个人展示或班内集中展示，教师适时点评为主。

学习活动设计

课型

任务

学习活动

备注

1.新授课

2.图形分析课

1.展示个概念及事物分类穿插活动。

2.分析几个知识重点的内在联系

1学生学会用知识图将知识内容充分的体现出来，突出重点，简明扼要。

2具体知识的灵活运用

单元反思

1、教师要多留白，借助多媒体给学生呈现单元知识结构框架，将重点知识标红展示出来，然后让学生从中填充知识空白，对于较难的知识点，教师可着重讲解。

2、在课堂教学中充分体现了新课标、新课改的精神。