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第一节地球和地球仪;1.结合科学故事、时事材料等,说出人类对地球形状的认识过程。
2.结合日常生活,提出地球是球体的证据。
3.运用数据,描述地球的大小,归纳地球的形状。
4.通过制作简易地球仪,感知地球仪的基本结构,能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。;;1.人们对地球形状的认识过程;亚里士多德观察月食的推测:根据月食推测地球是球形的。;麦哲伦船队环球航行:首次证明地球是球形的。;地球卫星影像:从太空中看到地球的全貌。;谈感悟:;(1)生活中还有哪些现象可以证明地球的形状呢?;登高望远;当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候,地球在中间,整个月亮全部走进地球的影子里,月亮表面的阴影边缘总是弧形的。;(2)你能否想出简单的办法看到“地球”的全貌?;思考:地球究竟是大还是小?;赤道周长约4万千米;感受地球的大小;思考:观察下图,地球是正球体吗?;定义:人们仿照地球的外形,制作出了按照一定比例缩小的地球模型。;VS;观察:在地球仪上指出地轴、南北极点、经线、纬线以及赤道等。;地轴:地球的旋转轴;北极:地球上的最北点,站在北极点看四周,到处都是南方。;赤道:地球仪上与南北
两极距离都相等的大圆圈;经线:在地球仪上,
连接南北两极,并
垂直于纬线的半圆弧。;实践:学习制作简易的地球仪;;;地球;1.运用地球仪,识记纬线的定义和特点,掌握纬度的分布规律以及南北半球的划分,识记地球仪上的重要纬线。
;思考:地球仪上除了一轴两极外,表面还有这些弧线及其标注的度数,它们分别叫什么名称呢?作用是什么呢?;纬线和纬度;任意两条纬线间的间隔,处处,如图中a′=b′=c′;不同形态的纬线;2.纬度;0°~90°N;厄瓜多尔基多赤道纪念碑;南北半球的分界线:;4.高、中、低纬度地区的划分;归纳:赤道有什么地理意义?;实战:判读纬度;1.经线;任意两条经线间的间隔,从赤道向两极______,如图中a>b>c;不同形态的经线;2.经度;0°~180°W;英国格林尼治天文台;(5)经线圈;实战:判读经度;3.东西半球划分;探究:东西半球为什么不是以0°经线和180°经线为分界线?;160°E;实战:下列图??的点位于东西半球、南北半球中的哪个半球?;拓展;比较
项目;比较项目;学习目标;在电影院里,我们可以根据电影票上的座位号准确找到自己的位置,如果把地球看成一个巨大的影院,我们也可以根据经纬度快速找到任何地点的位置!;新知学习;2.五带的分界线;拓展;拓展:说出下列城市所在的温度带。;伦敦位于北温带;经纬网;2.经纬网的类型;2.经纬网的类型;球面经纬网;极地经纬网;观察地球仪,归纳南北纬度和东西经度的变化规律,并在经纬网图上准确读出某地的经纬度。;(1)读出该点纬线度数,并
根据0°纬线(赤道)判断出
是南纬还是北纬。;4.经纬网的作用;实战演练;60°;4.2023年2月6日,土耳其发生了7.8级地震,震中位置为37°N,37°E。把震中在下图中标出来。;课堂总结
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