第2课 诸侯纷争与变法运动课件（22页）1.pptxVIP

中外历史纲要（上）第2课讨论思考：四方馆是什么？谁在争论？为何会如此激烈的争论？

诸侯纷争与变法运动授课人：万思佳中外历史纲要（上）第2课

目标设定(一)、通过比较春秋战国形势图的变化，挖掘出历史发展的变量，理解从春秋到战国，华夏认同的形成和华夏族范围的扩大，培养学生时空观念素养。(二)、通过理解经济发展推动了变法运动的发展，引导学生在唯物史观的指导下理解经济基础与上层建筑之间的关系。(三)、通过铁犁牛耕的出现到井田制瓦解到地主阶级兴起，一步步推导到变法运动，形成证据链，再结合图片，史料，教材等分析变法运动发生的必然性，培养历史解释与史料实证素养。(四)、了解百家争鸣是中华民族思想文化源头，中华文化源远流长，树立文化自信，并培养以服务于国家统一、民族融合和人类社会进步为使命的家国情怀。

壹观变之势贰探变之因叁应变之策肆思变之法中外历史纲要（上）第2课目录

观变——政治局势

观变——政治局势材料一：礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。——《公羊传·桓公二年》材料二：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。——《左传》材料三：齐大夫田桓废齐君而自立，吕齐晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋晋亡。——司马迁《史记》阅读材料并结合所学知识，思考从西周至春秋战国政治局势发生了怎样的变化？

观变——政治局势————————————————————————————————————————————西周礼乐征伐自天子出战国大夫夺权，频繁征战礼乐征伐自大夫出王室衰微，诸侯争霸礼乐征伐自诸侯出春秋传统等级制度走向瓦解权力下移

观变——民族认同华夏认同唐朝孔颖达说“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美,谓之华。”“华夏”连称本意指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各民族交融华夏族结构更加稳定、分布更加广泛

探变——社会发展迅速1、农业发展铁制农具开始使用牛耕得到推广水利灌溉工程大量修建

探变——社会发展迅速2、手工业发展冶铁技术出现手工业分布更加密集

探变——社会发展迅速3、商业发展货币流通广泛中心城市涌现

——————————探变生产力土地制度政治阶级关系生产力决定生产关系经济基础决定商层建筑井田制逐渐瓦解，土地私有制逐渐确立铁犁牛耕公田抛废、私田开辟生产力提高新兴地主、农民两大阶级贵族政治逐渐瓦解，封建制度逐渐建立

应变——变法以对春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化。新兴地主阶级逐渐壮大起来，但政治仍然控制在旧贵族手中。昔日相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率。——张帆《中国古代简史》阅读材料及教材，思考变法的必要性

应变——变法以对（1）经济铁犁牛耕生产力提高，井田制瓦解，新兴地主阶级逐渐壮大（2）政治周王室衰微，分封制、宗法制逐步瓦解（3）军事争霸战争需要“富国强兵”(4）思想法家学说成为推行变法的思想武器阅读材料及教材，思考变法的必要性

应变——变法以对国家变法改革魏国李俚变法楚国吴起变法赵国赵武灵王改革韩国申不害变法齐国邹忌改革秦国商鞅变法燕国乐毅改革推动社会转型、建立起君主专制的社会制度

应变——商鞅变法领域主要内容作用政治奖励军功，剥夺和限制贵族特权；废分封，行县制。奖励军功，提高了秦国军队的战斗力；一定程度上瓦解了旧的血缘宗法制度；推行县制,高中历史教研，加强中央集权;经济重农抑商奖励耕织。废井田开阡陌，推行土地私有制。从根本上改变了旧的生产关系，确立了封建土地私有制，促进了秦国农业的发展社会强制大家庭拆散为个体小家庭。实行什伍连坐制，相纠察告发加强对国民的直接控制，为证收赋税谣役提供了保障，为秦国统一六国创造了决定性条件。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长广是战国时期持续时间最长！涉及面最广人改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。

应变——变法以对各国变法中，商鞅的成效最为突出，为什么商鞅能够得到重用呢？请同学们阅读教材12页的学思之窗，分析出商鞅的变法思想是什么？内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭，推动土地私有制发展；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。影响：商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。