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学校防震安全演练活动方案

一、活动目的与意义

学校作为人员密集场所，学生的生命安全与健康成长是教育工作的首要前提。开展防震安全演练，旨在进一步增强全校师生的防震减灾安全意识，普及地震应急避险与疏散逃生知识，提升师生在突发地震灾害面前的自救互救能力和应急处置能力。通过模拟真实场景的演练，检验学校应急预案的科学性与可操作性，磨合各应急小组的协调配合，确保在真实灾害发生时，能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，为建设平安和谐校园奠定坚实基础。

二、指导思想与原则

本次防震安全演练以“安全第一、预防为主、常备不懈”为指导思想，坚持“统一指挥、分工负责、快速反应、科学处置”的原则。演练过程中，既要确保演练效果的真实性和针对性，使师生掌握基本的避险逃生技能，又要严格保障演练本身的安全有序，杜绝各类意外事故的发生。

三、演练组织与安排

1.演练时间：（建议选择学期中相对稳定的某一周，具体日期和时段另行通知，可考虑设置不同情境下的演练，如上课期间、课间等）

2.演练地点：学校各教学楼、功能室、操场及指定疏散集合区域。

3.参与人员：全体在校师生。

4.演练形式：模拟地震发生时的应急避险与紧急疏散。

四、组织机构与职责分工

为确保演练顺利高效进行，成立学校防震安全演练领导小组：

*组长：校长（全面负责演练的组织领导、决策指挥）

*副组长：分管副校长、德育主任、教务主任、总务主任（协助组长，负责分管领域的协调指挥）

*成员：各年级组长、教研组长、班主任、体育教师、校医、后勤及安保人员。

领导小组下设若干工作组：

1.指挥协调组：

*组长：校长

*职责：负责演练全程的统筹指挥，下达各项指令；掌握演练进展情况，协调各工作组之间的配合；处理演练中出现的突发问题。

2.宣传教育组：

*组长：德育主任

*职责：演练前，通过主题班会、校园广播、宣传栏、告家长书等多种形式，对师生进行防震避险知识、疏散逃生技能及演练注意事项的宣传教育；演练后，负责活动总结、新闻报道及资料归档。

3.疏散引导组：

*组长：各年级组长、楼层负责人

*成员：各班主任、任课教师、体育教师、学生会干部

*职责：熟悉本楼层、本班级学生疏散路线和安全集合点；演练时，在指定位置引导学生按照预定路线快速、有序、安全疏散；到达集合点后，迅速清点人数，并将结果上报指挥组；防止拥挤、踩踏等意外发生。

4.现场救护组：

*组长：校医

*成员：具备急救知识的教师、后勤人员

*职责：携带急救箱等必要药品和器材，在安全区域待命；对演练过程中可能出现的轻微擦伤、扭伤等进行及时处理；若发生较严重情况，立即协助专业医护人员进行救治。

5.后勤保障与场地警戒组：

*组长：总务主任

*成员：后勤人员、安保人员

*职责：负责演练所需物资（如警报器、指示牌、扩音器等）的准备与检查；确保疏散通道、安全出口畅通无阻；在疏散路线关键节点及集合区域设置警戒，禁止无关人员进入；检查演练场地的安全状况。

6.信号联络组：

*组长：办公室主任

*职责：负责演练开始、疏散、结束等信号的统一发出（如警报声、广播指令等）；确保信号清晰、准确、及时传递。

五、演练准备工作

1.制定方案与培训：领导小组研究制定详细演练方案，明确各岗位职责。组织全体参与演练人员进行方案解读和业务培训，使其熟悉演练流程、自身职责及注意事项。

2.宣传教育：利用多种渠道对学生进行防震减灾知识普及，重点讲解地震发生时的避险姿势（如“伏地、遮挡、手抓牢”）、疏散时的行走姿势（低姿弯腰）、保护头部方法、不拥挤、不喧哗、不乘坐电梯等要点。

3.路线规划与标识：科学规划各班级、各楼层的疏散路线，绘制详细的疏散路线图，张贴于各教室、走廊显眼位置。在疏散通道转弯处、楼梯口等关键位置安排引导人员，并设置明显指引标识。

4.物资准备：准备好警报器、扩音器、对讲机、急救箱、演练指示牌、相机（用于记录演练过程）等物资。

5.安全检查：对教学楼楼梯、走廊、护栏、疏散通道、安全出口等进行全面检查，确保无障碍物，结构安全。

6.协调沟通：必要时，可与当地应急管理部门、消防部门、医疗单位进行沟通，争取指导与支持。提前告知周边社区及家长演练信息，避免引起不必要的恐慌。

六、演练实施流程

（一）演练启动（模拟地震发生）

1.信号发出：信号联络组按照预定时间发出“地震警报”信号（如连续急促的警报声，持续约20-30秒）。

2.应急避险（室内）：

*上课教师立即停止授课，大声发出指令：“地震了！请同学们迅速避险！”

*学生在教师指挥下，迅速双手抱头或用书本、书包等物品保护头部，躲在课桌下方