9 从百草园到三味书屋课件(共53张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;

从百草园到三味书屋;

1.了解作者及散文集《朝花夕拾》的相关知识；掌握默读课文的方法，积累生字词。

2.学习本文抓住特点描写景物的方法；理解“先生”的人物形象及学习人物描写的方法。

3.结合自己的生活体验，体会作者少年时在生活、学习中的童真童趣，培养热爱生活、追求新知识的情感。;

鲁迅，原名叫什么?是哪里人?

鲁迅是我国伟大的什么家?

鲁迅的散文集是哪一部?你还得有哪些篇目吗?

鲁迅的散文诗集是哪一部?

鲁迅的小说代表作品是哪两部?

鲁迅的杂文集，你知道多少?

鲁迅于1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说是哪一篇?

鲁迅去日本留学，学的什么专业?在哪个地方?

只鲁迅因为什么事件改变自己的专业，对此有什么重大影响?;

原名周树人，字豫才

浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。;

《朝花夕拾》原名《旧事重提》

散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是

作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。

这部散文集题名为《朝花夕拾》意思是：

早上的花到晚上才拾取。

晚年了，回忆起少年时代的事。

《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》;

回忆性散文

回忆性散文最大的特点就是具有双重视角：

一是体验主体——过去的“我”;

二是回忆主体——现在的“我”。

文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”对“当时的我”的“感受”的“再感受”。;

本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版)。

时间文章写于1926年。

当时，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，

他被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。这是鲁迅人生缘由中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中

寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，

寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花夕???》。;;

油蛉(líng)

攒(cuán)

人头攒动

竹筛(shāi);

●形近字

啄(zhuó)啄食

琢(zhuó)琢磨

蔼(ǎi)和蔼

霭(ǎi)雾霭;

霄(xiāo)云霄

宵(xiāo)元宵

夜(宵禁、通宵达旦)。

【串句记忆法】今天是元宵(xiāo)节，渴望看灯会的她虽然人坐在教室里，心却早已飞到九霄(xiāo)云外去了。

云，云气(云霄);天空(九霄云外)。;

也作“高枕无忧”。●词语集注

□高枕而卧古代军人打仗时穿戴的护身战衣。

一般指地方荒凉偏僻。

□人迹罕至少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

确凿：强调事实、证据真实可靠，如“证据确凿”。

□人声鼎沸确实。确切：突出所见所闻的切实，如“消息确切”;

：鸦垫高了枕头睡觉，形容没有顾虑。

□确凿形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足

□盔甲两耳，也有方形四足的。沸，水开。

盔，头上戴的。甲，身上穿的。;

口从题目“从百草园到三味书屋”中能得知什么信息?

三

空间顺序;

①百草园部分

起句：我家的后面有一个很大的园，相传叫

作百草园。

止句：我曾经问他得失的缘由，他只静静地

笑道：“你太性急，来不及等它走到中间

去。”

花心酒花;

③过渡段第9段

②三味书屋部分

起句：出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

止句：这东西早已没有了罢。;

类别;

文本研读

碧绿的菜畦;

像人形的何

首乌根

盆

覆子

斑蝥;

文本研读

第2段中写了百草园的哪些美好景物?各抓住了什么特点来描绘?;

文本研读

第2段中写了百草园的哪些美好景物?各抓住了什么特点来描绘?;

文本研读

语言特点分析

从修辞手法的角度看：

比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，写出了覆盆子的形状。

拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

从景物描写的手法看：

1.抓住特征，描写有序

2.观察细致，角度多样。从颜色(视觉)、形状(触觉)、声音(听觉)、味道(味觉)来准确的形容、准确地表述动作。

3.语言准确、生动。多修辞、多修饰、多形容词、多动词。

借助“精准的形容”表情达意，写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。

必须穿花度曲;

“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点?前

两个“不必说”在表达上有什么作用?

“单是”后面的内