高二生物必修三全册教案集广东用.docVIP

高二生物必修三全册教案（广东用)

目录

高二生物1－１细胞生活的环境教案

高二生物１－2内环境稳态的重要性２教案

高二生物1-2内环境稳态的重要性教案

高二生物３-1植物生长素的发现教案

高二生物3-2生长素的生理作用教案

高二生物3－3其余植物激素教案

高二生物4-1种群的特征教案

高二生物４-1种群的特征第二学时教案

高二生物4－2种群数量的变化教案

高二生物4－3群落的结构2教案

高二生物4－４群落的演替教案

高二生物5-1生态系统的结构教案

高二生物5－1生态系统的结构2教案

高二生物5－２生态系统的能量流动教案

高二生物5-２-1生态系统的能量流动教案

高二生物5-3生态系统的物质循环教案

高二生物5－4生态系统的信息传递教案

高二生物5-５生态系统的稳定性1教案

高二生物5－５生态系统的稳定性2教案

高二生物6-1人口增加对生态环境的影响教案

高二生物6－2保护我们共同的家园1教案

高二生物6-2保护我们共同的家园2教案

課题

细胞生活的环境

备学时间

上学时间

总学时数

課程目标

知识与

描述内环境的构成和理化性质。

过程与

方法

阐明内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

情感态度与价值观

尝试建构人体细胞与外界环境的物质互换模型。

教学重点

(1)内环境的构成和理化性质。

（2)内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

教学难点

（1）内环境的理化性质。

（2)内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。

教学过程

二次备課

一、情境导入

〖章引入〗让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。

〔板书〕第1节细胞生活的环境

〔节引入〕以“问题探讨”引入，学生思考并回答。

〔生答师提醒〕1.图1中是人体血液中的血细胞,包含红细胞、白细胞等;图２中是单细胞动物草履虫。

２．血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相同之处是：都是液体环境；不一样之处是:血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质互换，而草履虫直接生活在外界环境中;与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定,如温度基本恒定等。

〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

二、授新課

〔板书〕一、体细胞生在细胞外液

体液——不管男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

细胞内液

（存在于细胞内，约占２/3)

１．体液血浆

细胞外液组织液

（存在于细胞外,约占1/３）淋巴等

〔思考与讨论〕学生讨论后回答，师提醒。

1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包含血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

2.相同点:它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学构成相同。

不一样点:（1）在人体内存在的部位不一样:血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中；(2）生活于其中的细胞种类不一样：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等；(3)所含的化学成份有差异,如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质极少。

３.提醒:当血浆流经毛细血管时，水和一切可以透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗透血浆中。少量的组织液还可以渗透毛细淋巴管，形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所表达。由此可见,全身的细胞外液是一个有机的整体。

〔板书〕2．

内环境——有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

二、细胞外液的成份

〔资料分析〕有学生分析并回答，老师提醒。

1．提醒:表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包含水和无机盐离子（如Ｎa+、K+、Ｃa2＋、Ｍg2+、Fｅ2+、Cl－、HPＯ４2－、SO４2-、HＣＯ3-）等,有机物包含糖类（如葡萄糖）、蛋白质(如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质(如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其余非蛋白氮和乳酸等。

2.还含有气体分子（重要是氧气和二氧化碳)、调整生命活动的各种激素、其余有机物（如维生素）等。

3.Nａ+、Cl-含量较多。它们的作用重要是维持血浆渗透压。

4．维持血浆的酸碱平衡。

５．提醒：如血浆中的葡萄糖重要起源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液,经过血液循环运送到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖