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2026年初级中学教师资格（生物学科知识与教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）

1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.有内质网的细胞不一定是真核细胞

B.有中心体的细胞一定是动物细胞

C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能

D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

2.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）

A.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

B.细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和

C.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体同时进行翻译

D.基因表达的过程即是蛋白质合成的过程

3.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

4.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）

A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成

B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线

C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体

D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用

5.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）

A.植物激素的作用是通过直接参与细胞代谢过程体现

B.用适宜浓度的生长素类似物处理番茄的花就能得到无子番茄

C.生长素的极性运输与光照方向无关

D.赤霉素能促进细胞伸长、种子休眠和果实发育

6.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A.自然选择决定了生物变异和进化的方向

B.物种是生物进化的基本单位

C.生物进化的实质是种群基因频率的改变

D.新物种的形成必须经过地理隔离

7.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）

A.包扎伤口时选用透气消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖

B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸

C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂

D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜

8.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）

A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）

A.血糖平衡的调节完全依赖于体液调节

B.当血糖浓度升高时，能使血糖浓度降低的激素只有胰岛素

C.当血糖浓度下降时，能使血糖浓度升高的激素只有胰高血糖素

D.当胰岛B细胞受损后，可通过下丘脑调节使血糖浓度保持相对稳定

10.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）

A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

C.易地保护是对生物多样性最有效的保护

D.生物多样性的价值就是指生态功能方面的价值

11.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）

A.细胞膜上的糖蛋白与细胞间的信息交流有关

B.线粒体与有氧呼吸过程中CO?和H?O的产生有关

C.高尔基体与植物细胞壁和动物细胞分泌物的形成有关

D.核糖体与蛋白质和脂质的合成有关

12.下列关于减数分裂过程的叙述，正确的是（）

A.减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，着丝点不分裂

B.减数第二次分裂过程中，同源染色体分离，着丝点分裂

C.减数第一次分裂过程中，同源染色体不分离，着丝点分裂

D.减数第二次分裂过程中，同源染色体不分离，着丝点不分裂

13.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）

A.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变

D.神经递质的释放方式是胞吐

14.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）

A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

B.种群数量的增长一般遵循“J”型曲线

C.种群数量的增长受资源、空间等因素的限制

D.种群数量的变化受多种因素的影响

15.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）

A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取

B.基因表达载体的构建需要用到限制酶和DNA连接酶

C.将目的基因导入受体细胞的过程中需要用到运载体