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初中数学课堂探究式教学策略与数学思维拓展研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨探究式教学策略在数学教学中的应用，以及如何通过这种教学策略培养学生的数学思维拓展能力。文章从实际教学出发，列举了两个关键问题，并针对每个问题提出了具体的教学策略。

关键词：初中数学；探究式教学；教学策略；数学思维拓展

一、引言

（一）初中数学教学中存在的问题

1.学生对数学知识的理解与运用存在局限性

在传统的初中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生的主观能动性和思维能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，往往无法灵活运用所学知识，对数学概念的理解也停留在表面层次。为了改变这一现状，我们需要在教学