第二单元可爱的家第一二课时新人教三下音乐教案（2025—2026学年）.docxVIP

第二单元可爱的家第一二课时新人教三下音乐教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课为小学三年级下册音乐教材中的“第二单元可爱的家”的第一、二课时。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在通过音乐活动，培养学生的音乐素养，增强他们对家庭和亲情的认识与感受。本课内容以“家”为主题，通过歌曲学习，让学生体验家庭的温暖和亲情的重要性。在单元乃至整个课程体系中，本课承上启下，既是对前一单元情感教育的延续，也为后续单元的学习打下基础。核心概念包括家庭、亲情、音乐表现等，技能方面则侧重于歌曲的演唱和情感表达。

2.学情分析

针对三年级学生的认知特点，他们已具备一定的音乐基础和生活经验，对家庭和亲情有初步的认识。然而，由于年龄和经验限制，他们在音乐理解、情感表达和技能掌握上仍存在一定的困难。具体来说，学生在音乐表现上可能存在节奏感不强、音准把握不准等问题；在情感表达上，可能难以准确传达歌曲所蕴含的亲情之美。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，针对他们的兴趣倾向和学习困难，设计富有层次性和针对性的教学活动。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：让学生学会演唱歌曲《可爱的家》，理解歌曲内涵，感受家庭的温暖；培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养；通过音乐活动，增强学生的合作意识和团队精神。为实现这些目标，教学策略将采取以下措施：一是创设情境，激发学生学习兴趣；二是采用多种教学方法，如游戏、角色扮演等，帮助学生理解歌曲内容；三是注重学生个体差异，分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

知识目标：

能说出歌曲《可爱的家》的基本旋律和歌词。

列举出歌曲中表达家庭情感的词语和句子。

能力目标：

通过聆听和演唱，能够正确地表达歌曲的节奏和旋律。

设计简单的家庭角色扮演，展示对歌曲情感的理解。

情感态度与价值观目标：

体验家庭温馨的情感，培养对家庭的热爱和感恩之情。

评价自己在角色扮演中的表现，认识到家庭合作的重要性。

科学思维目标：

解释歌曲中音乐元素如何表达家庭情感。

通过讨论，分析歌曲结构，提高音乐分析能力。

科学评价目标：

评价自己在演唱中的音准和节奏表现。

评价同伴在角色扮演中的情感表达和合作能力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生正确演唱歌曲《可爱的家》，掌握歌曲的节奏和旋律；难点在于让学生深入理解歌曲表达的家庭情感，并能通过角色扮演等方式自然、准确地表达出来。难点产生的原因在于学生对家庭情感的体验和理解尚浅，需要通过具体的情境和活动来加深体验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含歌曲旋律、歌词及家庭图片的多媒体课件；准备相关的教具，如家庭主题卡片；收集与歌曲内容相关的音频资料；设计角色扮演活动手册和评价表。同时，指导学生预习教材，准备画笔等绘画工具，并确保教室环境布置有利于小组合作学习。

五、教学过程

导入

教师活动：

1.播放一段温馨的家庭生活视频，引起学生对家庭的思考和情感共鸣。

2.提问：“你们认为什么是家？家对你来说意味着什么？”

3.引导学生分享自己家庭的故事，激发他们对家的热爱和情感。

学生活动：

1.观看视频，感受家庭的温馨和幸福。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.分享自己的家庭故事，表达对家的情感。

新授

任务一：认识歌曲《可爱的家》

目标：

让学生了解歌曲《可爱的家》的基本旋律和歌词。

引导学生感受歌曲中表达的家庭情感。

活动方案：

1.播放歌曲《可爱的家》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

2.教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

3.分析歌曲的歌词，引导学生理解歌曲表达的家庭情感。

4.学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。

教师活动：

1.播放歌曲，引导学生聆听。

2.教学歌曲的节奏和旋律，示范演唱。

3.分析歌词，讲解歌曲表达的家庭情感。

4.巡回指导学生练习演唱。

学生活动：

1.聆听歌曲，感受旋律和情感。

2.学唱歌曲，注意节奏和旋律。

3.理解歌词，感受歌曲表达的家庭情感。

4.分组练习演唱，接受教师指导。

即时评价标准：

1.学生能够准确演唱歌曲的旋律和歌词。

2.学生能够表达歌曲中表达的家庭情感。

3.学生能够积极参与歌曲练习，接受教师指导。

任务二：探索家庭情感

目标：

引导学生思考家庭情感的特点。

培养学生用音乐表达家庭情感的能力。

活动方案：

1.教师提出问题：“家庭情感有哪些特点？你能用音乐表达吗？”

2.学生分组讨论，分享自己对家庭情感的理解。

3.学生创作简单的旋律，表达对家庭情感的理解。

4.学生分组练习演唱自己创作的旋律，教师巡回指导。

教师活动：