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非遗文化背景下的小学美术课程评价体系构建论文

**摘要**：本文探讨了在非遗文化背景下，如何构建小学美术课程评价体系。通过分析非遗文化融入小学美术教育的必要性和当前评价体系的不足，提出了构建新评价体系的原则和方法。旨在通过科学的评价体系，促进非遗文化的传承与发展，提升学生的美术素养和文化自信。

**关键词**：非遗文化；小学美术；课程评价；体系构建

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一、引言

在全球化背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为民族文化的重要组成部分，其传承与发展日益受到重视。将非遗文化融入小学美术教育，不仅有助于丰富教学内容，还能培养学生的文化认同感和创新能力。然而，现有的小学美术课程评价体系在应对