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数学资优生导师制培养模式下的教学评价改革与实践论文

摘要：本文旨在探讨数学资优生导师制培养模式下的教学评价改革与实践。通过分析现有教学评价体系的不足，提出一种更为科学、合理的教学评价方法，以促进数学资优生的全面发展。本文将结合实际案例，阐述导师制培养模式在教学评价改革中的重要作用，为我国数学资优教育提供有益的参考。

关键词：数学资优生；导师制；教学评价；改革与实践

一、引言与背景

（一）数学资优生导师制培养模式的兴起

1.当前教育背景下，数学资优生的培养受到广泛关注。随着社会的发展，对人才的素质要求越来越高，特别是数学学科在科技领域的地位日益凸显。为了更好地培养数学资优生，导师制培养模式应运