人教版（2024）七年级上册地理2.pdfVIP

人教版(2024)七年级上册地理2.3地图的选择与应用教案

一、教学分析

【教学目标】

区域认知：能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的

地图。

综合思维：知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中

的应用。

人地协调观：通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重要用途。

地理实践力：根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养

成使用地图的习惯。

【教学重难点】

重点：根据使用目的，选择适用的地图

难点：根据使用目的，选择适用的地图

二、教学过程

【导入新课】

情景导入：假如我想要自驾去巴黎奥运会，应该选择什么地图呢？

(电子交通地图)

【设计意图】结合时事导入吸引学生注意力，让学生明白地图与日常

生活紧密关联。

【新课讲授】

1探.究学习：选择适用的地图

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（1）地图的种类

教师：多媒体图片展示各种地图，并总结地图分为自然地图和社会经

济地图，

学生：认真观图片，识别不同类型的地图。

【设计意图】大量的图片展示，让学生直观地认识地图、了解地图。

（2）地图的应用场景

教师：展示情景，引导学生探究：

/想知道巴以冲突的发生地，应查阅什么地图？（世界政区图）

/去野外实地考察，应该查阅什么地图？（地形图）

/自驾旅游出行，应该查阅什么地图？（交通图）

/景区查找旅游景点，应该查阅什么地图？（导游图）

/去商场购物时，应该选择什么地图？（商场导购图）

/了解一个地区的行政区划，应该查阅什么地图？（行政区划图）

/了解一个地区的河流、湖泊分布，应查阅什么地图？（河流湖泊

分布图）

学生：完成练习。

①周末郊外山地越野、A.交通图

/1.B.A口图

②查找俄乌战争地点

⑤了解人口分布状况—C.世界政区图

D.地形图

④秋收在即农田规划

⑤去巴黎自驾看奥运/

E.农业图.

教师：根据实际需求，选择合适比例尺的地图。比例尺越大，地图范

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围越小，按照这个原则去选择合适的比例尺地图。

【设计意图】将地理知识与实际生活相联系，提升学生的地理实践力

和知识运用能力。

2探.究学习：数字地图的应用

教师：播放视频，解释“萝卜快跑”无人驾驶汽车的发明离不开高精

度的电子交通地图。

学生：认真观视频，了解数字地图对生活的影响。

教师：引导学生思考数字地图在生产生活中的用途有哪些？

学生：自主阅读课本，并归纳总结数字地图的用途。（各类交通站点

的查询、路线规划和导航、环境监测、资源调查、灾害防治等）

【设计意图】通过现实生活场景的设定，帮助学生理解数字地图的广

泛应用。

教师：引导学生讨论传统纸质地图与数字地图的对比？

学生：小组讨论，并归纳总结要点：传统纸质地图内容更新慢，携带

不方便。数字地图内容更新快，携带方便，信息丰富，空间位置准确，

图层多，覆盖面广，可快速保存，可快速传送，可动画展示

【设计意图】通过对比，学生结合生活实际掌握数字地图的优点。

教师播放视频：手机地图是怎么知道哪里拥堵的？

学生：认真观视频，了解导航软件实时播报拥堵路段的原理。并完

成课后活动题：根据需要选择地图。

【设计意图】培养学生生活中使用地图的习惯。

三、板书设计

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f地图的种类

地

r选择适用的地图（根据使用目的选择地图

图（选择合适比例