2026年初级中学教师资格（心理健康教育学科知识与教学能力）自测试题及答案.docVIP

2026年初级中学教师资格（心理健康教育学科知识与教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.心理健康教育的核心是（）

A.提高学生的心理素质

B.培养学生良好的心理品质

C.促进学生人格的健全发展

D.帮助学生解决心理问题

2.初中生常见的心理问题不包括（）

A.焦虑

B.抑郁

C.叛逆

D.精神分裂

3.心理健康教育课程的目标不包括（）

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.行为目标

4.心理健康教育的途径不包括（）

A.学科教学渗透

B.班主任工作

C.心理辅导

D.体育锻炼

5.心理辅导的主要形式不包括（）

A.个别辅导

B.团体辅导

C.家庭辅导

D.网络辅导

6.初中生情绪发展的特点不包括（）

A.强烈性

B.稳定性

C.两极性

D.内隐性

7.初中生人际交往的特点不包括（）

A.交往范围扩大

B.交往方式多样

C.交往内容丰富

D.交往深度不变

8.心理健康教育的原则不包括（）

A.主体性原则

B.差异性原则

C.保密性原则

D.惩罚性原则

9.初中生自我意识发展的特点不包括（）

A.自我评价能力提高

B.自尊心增强

C.独立性增强

D.自我控制能力减弱

10.心理健康教育的意义不包括（）

A.促进学生身心健康发展

B.提高教育教学质量

C.培养社会主义建设者和接班人

D.增加学校的知名度

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.心理健康教育的内容包括（）

A.学习心理辅导

B.情绪心理辅导

C.人际交往心理辅导

D.自我意识心理辅导

2.心理辅导的方法有（）

A.倾听法

B.询问法

C.分析法

D.治疗法

3.初中生常见的学习心理问题有（）

A.学习动力不足

B.学习方法不当

C.考试焦虑

D.学习兴趣缺乏

4.心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育课程

B.学科教学渗透心理健康教育

C.开展心理咨询与辅导

D.营造良好的校园心理环境

5.初中生良好心理品质的培养方法有（）

A.榜样示范法

B.自我教育法

C.实践锻炼法

D.环境陶冶法

三、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述心理健康教育的目标。

2.简述心理辅导的原则。

3.简述初中生情绪调节的方法。

四、材料分析题（总共1题，每题20分）

阅读以下材料，回答问题。

初中生小明，最近一段时间情绪低落，对学习失去了兴趣，成绩也明显下降。他觉得自己很没用，什么都做不好，经常一个人发呆。老师发现了小明的异常，与他进行了谈话。小明说他觉得学习压力太大，父母对他期望过高，他不知道该怎么办。老师了解情况后，对小明进行了心理辅导，并与他的父母沟通，让他们不要给小明太大的压力。

问题：

1.小明出现了什么心理问题？

2.老师采取了哪些措施来帮助小明？

3.如果你是小明的老师，你还可以采取哪些措施来帮助他？

五、论述题（总共1题，每题20分）

论述如何在初中开展心理健康教育。

答案：

一、1.C2.D3.D4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.D

二、1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD

三、1.心理健康教育的目标：提高学生的心理素质，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健全发展，帮助学生解决心理问题，提高学生的社会适应能力。

2.心理辅导的原则：主体性原则、差异性原则、保密性原则、尊重与理解原则、预防与发展相结合原则、整体性发展原则。

3.初中生情绪调节的方法：认知调节法、合理宣泄法、意志调节法、转移注意法、幽默法。

四、1.小明出现了抑郁情绪，对学习失去兴趣，自我评价降低，有明显的情绪低落和发呆等表现，可能存在轻度抑郁倾向。

2.老师与小明进行谈话了解情况，对小明进行心理辅导，并与他的父母沟通，让他们不要给小明太大压力。

3.可以组织班级活动，让小明融入集体，增强他的归属感；鼓励小明参加自己感兴趣的课外活动，找回自信；定期与小明交流，关注他的情绪变化，及时给予支持和鼓励等。

五、在初中开展心理健康教育可从以下方面着手：开设专门的心理健康教育课程，系统传授心理健康知识和技能；在学科教学中渗透心理健康教育，挖掘各学科中的心理教育资源；开展心理咨询与辅导，为学生提供个性化的心理支持；营造良好的校