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小学教师资格证笔试核心题型及答案解析

一、《综合素质》（小学）核心题型

（一）单项选择题（10道）

我国教育的根本任务是（）

A.传授知识B.立德树人C.培养技能D.升学就业

答案：B

解析：《中华人民共和国教育法》规定，教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学生李某在课堂上故意扰乱纪律，教师张某当众批评并辱骂李某，张某的行为侵犯了李某的（）

A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权

答案：B

解析：教师不得对学生实施体罚、变相体罚或侮辱人格尊严的行为，张某的辱骂行为侵犯了学生的人格尊严权。

《义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得收取（）

A.杂费B.作业本费C.伙食费D.课后服务费

答案：A

解析：义务教育阶段免收学费、杂费，作业本费、伙食费、课后服务费不属于法定免收范围（需自愿缴纳）。

教师在教学中尊重学生的个别差异，因材施教，体现了教师劳动的（）特点

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：B

解析：因材施教需要教师根据学生特点灵活调整教学方法，体现了劳动的创造性。

下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.因材施教

答案：D

解析：《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，因材施教是教学原则。

小学生王某在放学路上被同学赵某欺负，王某家长可依法要求赵某的监护人承担（）

A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.纪律责任

答案：B

解析：未成年人侵权由监护人承担民事赔偿等民事责任，题干未涉及犯罪或行政违法。

教师不得利用职务之便谋取私利，这体现了教师职业道德中的（）

A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业

答案：A

解析：为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

我国义务教育的法定年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

答案：B

解析：《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

教师在课堂上引用古诗词时，误将“春风又绿江南岸”的作者说成李白，课后主动向学生道歉，体现了教师的（）

A.关爱学生B.终身学习C.诚实守信D.为人师表

答案：C

解析：教师勇于承认错误、真诚道歉，体现了诚实守信的品质，也是为人师表的具体表现。

某小学为提高升学率，将成绩差的学生编入“基础班”，并减少课时，该学校的做法（）

A.合法，便于分层教学B.合法，符合因材施教C.不合法，侵犯学生受教育权D.不合法，侵犯学生隐私权

答案：C

解析：学校不得歧视学生，减少差生课时的行为侵犯了学生平等的受教育权。

（二）材料分析题（1道）

材料：班主任王老师发现，班里的小明同学最近总是上课走神、作业拖沓，成绩明显下滑。经过了解，小明的父母近期离异，他跟随奶奶生活，情绪低落。王老师多次找小明谈心，耐心倾听他的烦恼，还组织班级同学开展“互助小组”，让小明感受到集体温暖。同时，王老师主动与小明的父母和奶奶沟通，建议家长多关注孩子的心理状态，共同帮助小明调整情绪。一段时间后，小明逐渐恢复了往日的活力，成绩也稳步提升。

问题：请从教师职业道德的角度，分析王老师的教育行为。

答案解析：

王老师践行了“关爱学生”的职业道德。他关注到小明的情绪变化和成绩下滑，主动谈心、倾听烦恼，组织互助小组，体现了对学生身心健康的关怀，不忽视学生的情感需求。

王老师践行了“教书育人”的职业道德。他不仅关注学生成绩，更重视学生的心理成长，通过心理疏导和集体关怀帮助小明调整状态，促进学生全面发展。

王老师践行了“为人师表”的职业道德。他主动与家长、监护人沟通协作，形成教育合力，为学生营造了良好的成长环境，体现了教师的责任与担当。

（三）写作题（1道）

题目：请以“教育中的温暖”为题，写一篇不少于800字的议论文。

写作思路参考：

开头：引用教育名言（如“教育是一棵树摇动另一棵树”），引出“温暖”是教育的核心底色。

分论点1：温暖的教育能呵护学生的心灵成长（结合留守儿童、离异家庭学生等案例）。

分论点2：温暖的教育能激发学生的内在动力（对比批评式教育与鼓励式教育的效果）。

分论点3：教师的爱心与耐心是温暖教育的源泉（强调教师职业道德的重要性）。

结尾：总结温暖教育对学生一生的影响，呼吁教师以温暖践行教育初心。

二、《教育教学知识与能力》（小学）核心题型

（一）单项选择题（10道）

小学阶段的学生思