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小学教师资格证面试高频题目及参考答案

一、结构化问答（高频10题）

1.题目：有学生上课经常走神、做小动作，你怎么办？

参考答案：首先我会先观察这个学生走神的规律，是特定科目还是所有课都这样，是因为听不懂还是觉得无聊。上课的时候不会直接批评，而是用眼神提醒、提问简单问题或者走到他身边轻敲桌面，拉回他的注意力。课后找他单独聊天，语气要温和，问问他是不是有什么困难，比如听课跟不上或者觉得内容太简单。如果是跟不上，我会课下抽几分钟帮他补补基础；如果是觉得无聊，就给他布置点稍微有挑战的小任务。另外，我会在课堂上设计更多互动环节，比如小组讨论、小游戏，让他有参与感，慢慢培养专注的习惯。同时也会和家长沟通，了解孩子在家的作息和学习状态，家校配合一起帮助孩子改进。

2.题目：家长不配合你的教学工作，比如不督促孩子完成作业，你怎么沟通？

参考答案：我会先换位思考，家长可能是工作太忙没时间，也可能是不知道怎么督促，或者觉得孩子的作业应该由老师全权负责。我会主动找家长沟通，不是告状，而是分享孩子在学校的表现，比如“孩子上课很积极，但最近作业经常缺交，我担心他知识掌握不扎实”。然后问问家长的情况，了解他们的难处。接着给家长具体的建议，比如“每天花10分钟看看孩子的作业是否完成，不用批改，只要提醒他认真做就行”，或者分享一些简单的督促方法，让家长觉得容易操作。之后也会定期和家长反馈孩子的进步，让家长感受到配合的效果，慢慢建立信任，愿意主动配合教学。

3.题目：如果学生当面指出你的讲课错误，你会怎么处理？

参考答案：首先我会先表扬这个学生，“你真是个认真听讲、敢于提问的好孩子，发现老师的问题还能勇敢指出来，特别棒”。然后我会当场核对这个知识点，如果确实是我讲错了，就坦诚地跟学生道歉：“对不起同学们，刚才老师这个地方讲错了，多亏了XX同学提醒，现在咱们重新把这个知识点弄清楚”，然后认真纠正错误，把正确的内容讲明白。如果是学生理解错了，我会耐心给他解释：“你观察得很仔细，不过这里老师想跟你再说说，其实是这样的……”，用通俗的语言帮他理清思路。之后我会反思自己，备课的时候更认真，避免出现类似错误，同时也会鼓励学生们以后继续大胆提问，营造开放的课堂氛围。

4.题目：你怎么看待“双减”政策下的小学教学？

参考答案：“双减”政策的核心是减轻学生的作业负担和校外培训负担，让教育回归校园。作为小学老师，我觉得首先要提高课堂效率，把知识点在课堂上讲透、练扎实，让学生在学校就能掌握大部分知识，这样才能真正减少课后作业。其次，作业设计要更精准，少而精，多设计实践类、探究类的作业，比如让学生观察身边的植物、和家人一起做手工，既巩固知识又能培养能力。还要关注学生的全面发展，除了文化课，多组织体育、艺术、劳动等活动，让学生德智体美劳全面发展。另外，要加强家校沟通，引导家长树立正确的教育观念，不要过度焦虑，配合学校一起给孩子营造轻松愉快的成长环境。

5.题目：班里有学生欺负同学，你得知后会怎么处理？

参考答案：我会第一时间制止欺负行为，先关心被欺负学生的情况，看看有没有受伤，安抚他的情绪，让他感受到老师的保护。然后分别找欺负人的学生和被欺负的学生了解情况，弄清楚事情的来龙去脉，不能只听一面之词。对欺负人的学生，我会严肃地告诉他这种行为是错误的，让他认识到自己的行为给别人带来的伤害，然后让他向被欺负的同学真诚道歉。之后我会和欺负人的学生家长沟通，一起引导孩子改正错误，培养他尊重他人、友善待人的品质。同时，我会在班里开展“友爱互助”主题班会，通过讲故事、做游戏等方式，让学生们明白团结友爱的重要性，制定班级公约，杜绝欺负同学的行为。另外，我会多关注这两个学生的后续表现，避免类似情况再次发生。

6.题目：你怎么激发小学生的学习兴趣？

参考答案：小学生年龄小，注意力容易分散，好奇心强，所以激发学习兴趣要从他们的特点出发。首先，课堂导入要有趣，比如讲数学课时用动画故事引入，讲语文课时用儿歌、谜语开头，吸引他们的注意力。其次，教学方法要多样，多采用游戏、小组合作、动手操作等方式，比如让学生分组讨论问题、动手做实验、角色扮演课文内容，让他们在玩中学、做中学。还要及时表扬学生，不管是回答对一个小问题，还是作业写得认真，都要给予肯定和鼓励，比如“你今天回答得特别棒，思路很清晰”“你的作业写得真工整，继续加油”，让学生感受到成就感。另外，要把知识和生活联系起来，让学生觉得学习有用，比如学了长度单位，让他们测量家里的家具；学了生字，让他们找生活中的招牌字，这样能让他们更有学习动力。

7.题目：如果你的教学设计和领导的要求不一致，你会怎么办？

参考答案：首先我会认真倾听领导的要求，把领导的想法弄清楚，看看领导是觉得我的设计在教学目标、教学方法还是教学环节上有问题。然