人工智能教育在中小学“信息技术”课程中的落地路径研究.pdfVIP

2025年5月计算机应用文摘第41卷第10期

人工智能教育在中小学“信息技术”课程中的

落地路径研究

张颖

（昆明市电化教育馆，昆明650216）

摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，将其融入中小学“信息技术”课程已成为教育现代化的重要趋势。

文章旨在探讨人工智能教育在该课程中的落地路径，从理论层面分析人工智能教育的必要性、可行性，并结

合当前教育实践提出具体的落地策略与建议。

关键词：人工智能教育；中小学“信息技术”课程；落地路径；教育创新

中图分类号：G434文献标识码：A

Researchonimplementationpathofartificialintelligenceeducationin

“informationtechnology”curriculumofprimaryandsecondaryschool

ZHANGYing

（KunmingElectronicEducationMuseum，Kunming650216，China）

Abstract：Withtherapiddevelopmentofartificialintelligencetechnology，ithasbecomeanimportanttrendof

educationmodernizationtointegrateitintothe“informationtechnology”curriculuminprimaryandsecondary

schools.Thispaperaimstoexplorethelandingpathofartificialintelligenceeducationinthiscourse，analyzethe

necessityandfeasibilityofartificialintelligenceeducationfromthetheoreticallevel，andputforwardspecific

landingstrategiesandsuggestionsbasedonthecurrenteducationpractice.

Keywords：artificialintelligenceeducation，“informationtechnology”courseinprimaryandsecondaryschool，

landingpath，educationalinnovation

维、逻辑思维和问题解决能力。人工智能教育不仅能提

1引言

升学生的编程能力和算法思维，还能让他们在实践过程

作为新一轮科技革命的核心驱动力，人工智能正深中学会分析问题、设计解决方案，并利用技术进行创新。

刻改变着人类社会的生产生活方式。将人工智能教育例如，通过编写简单的机器学习模型或开发智能机器

纳入中小学“信息技术”课程，不仅有助于培养学生的科人，学生可以直观理解人工智能的工作原理，并培养团

技素养和创新能力，更能为未来社会培养具有竞争力的队协作和项目管理能力。此外，人工智能教育能激发学

复合型人才奠定基础。然而，如何在中小学“信息技术”生的创造力，使他们在未来的学习和职业发展中更加适

课程中有效落地人工智能教育，是当前教育领域亟待解应技术变革，提高综合竞争力。

决的问题。