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八年级下册写作《学习仿写》导学案

一、引言：他山之石，可以攻玉

同学们，我们在阅读一篇篇佳作时，常常会被其中优美的语言、精巧的构思或深刻的情感所打动。有没有想过，这些优秀的作品不仅可以滋养我们的心灵，还可以成为我们写作路上的良师益友？“仿写”，正是这样一种站在巨人肩膀上学习写作的有效方法。它不是简单的复制粘贴，也不是生硬的邯郸学步，而是通过借鉴范文的精妙之处，逐步掌握写作的规律与技巧，最终形成自己的写作风格。今天，就让我们一同走进“仿写”的世界，探索如何通过模仿，点亮我们自己的写作灵感。

二、学习目标

1.认知目标：理解仿写的含义、作用及基本原则，明确仿写与抄袭的区别。

2.技能目标：学习从句式、篇章结构、表达方式、写作技巧等方面进行仿写的基本方法。

3.情感与态度目标：培养对语言文字的敏感度，激发写作兴趣，养成勤于观察、善于借鉴、乐于表达的习惯。

三、学习重点与难点

*学习重点：掌握仿写的基本方法，能对简单的句式和段落进行仿写。

*学习难点：如何在仿写中做到“形似神似”，并融入自己的理解与创意，避免机械模仿。

四、学习过程

（一）初识仿写：揭开仿写的面纱

1.什么是仿写？

*仿写是指在写作练习中，有目的地模仿优秀作品的语言、结构、手法、风格等，从而提高自身写作能力的一种方法。

*温馨提示：仿写≠抄袭。抄袭是原封不动地照搬他人作品，是不道德的行为；仿写则是在理解原作的基础上，借鉴其写作技巧，用自己的语言和内容进行再创造。

2.为什么要学习仿写？

*积累语言：通过模仿，学习规范、生动、优美的语言表达。

*掌握技巧：借鉴他人成功的写作方法和结构模式，如开头结尾的方式、过渡衔接的技巧、描写抒情的方法等。

*培养语感：在模仿中体会语言的节奏、气势和韵味，提升语感。

*激发灵感：从优秀作品中获得启发，打开写作思路。

（二）范例引路：仿写可以从哪些方面入手？

1.仿写句式结构

句式是文章的基本构成单位。优美的句式能增强表达效果。我们可以从以下几种常见句式入手：

*排比句：结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子排列在一起。

*范例（选自课文）：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

*仿写要点：抓住“不必说……也不必说……单是……”的句式特点，选择一个场景，列举景物。

*牛刀小试：请你模仿这个句式，描写校园的一角或你熟悉的一个地方。

*比喻/拟人句：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；把事物人格化，赋予事物人的动作、情感。

*范例（选自课文）：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（朱自清《春》）——拟人

*仿写要点：抓住“……来了，……的脚步近了”的拟人手法，描写一种你期待的事物或季节。

*牛刀小试：请你模仿这个句子，写一个拟人句，表达对某种事物的期待。

2.仿写篇章结构

优秀的文章往往有清晰、巧妙的篇章结构。我们可以模仿其开头、结尾、过渡、段落安排等。

*开头方式：如开门见山、设置悬念、引用名言、环境描写等。

*范例（选自课文）：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”（朱自清《背影》）——开门见山，点明主旨。

*仿写要点：直接点出你最想写的人、事、物或情感。

*牛刀小试：请以“我最难忘的一次______”为题，用开门见山的方式写一个开头。

*结尾方式：如总结全文、点明中心、升华主题、引人深思、首尾呼应等。

*范例（选自课文）：“孔子云：何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）——引用名言，画龙点睛，升华主题。

*仿写要点：引用一句与主题相关的名言、诗句或俗语来结束文段。

*牛刀小试：请你为一篇关于“勤奋”的短文，模仿这种方式写一个结尾。

3.仿写表达方式与写作技巧

*描写方法：如人物的外貌、语言、动作、心理描写；景物的静态、动态描写等。

*范例（选自课文）：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（朱自清《背影》）——动作描写，细致入微。

*仿写要点：选择一个人物的典型动作，进行细致刻画，体现人物的状态或情感。

*牛刀小试：请你描写一个人专注做某事时的动作。

（三）牛刀小试：仿写片段练习

1.句式仿写专项

*原句：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”（朱自