思维形态及其特征学案(含解析)2025年统编版高中政治选择性必修3.pdfVIP

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第一课走进思维世界

第二框思维形态及其特征学案

【学习目标】

1.能够结合生活实例,列举一些思维形态的种类,会描述并能够区分常见的思维形态；

2.能够结合课本和生活实践,通过比较发现抽象思维与形象思维在基本形式方面的差异,在感悟差

异性的基础上，能够总结两者各自所具有的不同特征；

3.能够总结阐述抽象思维和形象思维的关系。

【自主预习】

知识点1:思维的基本形态

1.思维的不同形态

(1)原因:不同，不同，人们对思维形态的认识就不同。

(2)多种类型的思维形态的认识:

①发散思维与聚合思维，这是以为标准对思维进行的分类。

②综合思维与分析思维,这是从思维对认识对象的对思维进行的分类。

③辩证思维与形而上学思维,这是从思维反映认识对象的对思维进行的分类。

2.思维的基本形态

(1)依据:根据思维运行的的不同

(2)分类:思维分为和形象思维

(3)什么是抽象思维与形象思维?

如果人的思维抽象和概括了事物的,通过语词巩固下来,形成了概念,并以作为思

维的基本单元，就属于抽象思维。

如果人的思维抽象和概括的是事物的，并以作为思维的基本单元，就属于形象

思维。

知识点2:思维基本形态的特征

1.抽象思维的基本形式和主要特征是什么?

(1)基本形式:抽象思维以等反映认识对象,揭示事物的

(2)主要特征:基本单元的、运行方式的和思维表达的

2.形象思维的基本形式和主要特征是什么?

(1)基本形式:形象思维在的基础上,运用等反映认识对

象，触及事物的本质和规律。

(2)主要特征:基本单元的、运行方式的和思维表达的

【课堂探究】

【问题探究1】

材料一:(1)老师在黑板上画一个圆,问小学生“这是什么?”学生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”

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“乒乓球”“老师生气时的眼睛”“我家门上的猫眼”。

(2)我们在做选择题时,要从多种答案中选出一个正确答案；从多种方案中选取一种最佳方案；根

据大量资料归纳出一个正确的结论。

材料二:(1)揭秘“种瓜得瓜,种豆得豆”的思维。科学家们首先把动植物分解为最小单位--细

胞。考察细胞在遗传过程中的作用。进而把细胞加以“解剖”,把它分成细胞膜、细胞质和细胞核，并

分别研究它们对遗传的影响。这时人们了解到影响遗传过程的主要部分在细胞核。接着，科学家们又

把细胞核分解为DNA和RNA,深入研究，结果发现生物遗传的主要物质是DNA。那么,DNA为什么具有这

种功能?科学家们更深入地分析后知道了这是由它内部的特殊结构造成的……“种瓜得瓜,种豆得豆”

的奥秘自然解开了。

(2)毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中,首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层

的经济状况及其对中国革命的政治态度,然后进行综合,指出:“综上所述，可知一切勾结帝国主义的军

阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界,是我们的敌人。工业无产阶级

是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶