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初中校园手工制作活动对学生空间想象力的培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中校园手工制作活动对学生空间想象力的培养策略。通过分析手工制作活动的特点和空间想象力的构成要素，提出了具体的实施策略，并结合实际案例进行论证。研究发现，合理设计和实施手工制作活动，能够有效提升学生的空间想象力，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**：初中校园；手工制作；空间想象力；培养策略

一、概念阐述

（一）手工制作活动的内涵与特点

1.**手工制作活动的定义**：手工制作活动是指学生在教师的指导下，利用各种材料和工具，通过动手操作完成具有一定实用价值或审美价值作品的过程。这种活动不仅强调动手能力的培养