第十一章三角形综合测试题-学而思培优.docxVIP

同学们，三角形是我们平面几何世界中最基本也最重要的图形之一。它不仅自身蕴含着丰富的性质与判定方法，更是后续学习更复杂图形的基础。这份综合测试题，将带你全面回顾三角形的相关知识，并检验你运用这些知识解决问题的能力。请大家沉着冷静，仔细审题，充分发挥自己的水平，相信你一定能出色完成！

测试卷

测试目的：检验对三角形基本概念、性质、全等判定及应用的掌握程度，提升几何直观与逻辑推理能力。

适用对象：已完成三角形相关章节学习的学生

考试时间：九十分钟

满分：一百分

注意事项：

1.答题前，请务必将自己的姓名、班级填写清楚。

2.请用黑色或蓝色的钢笔、签字笔在指定区域作答，字迹工整。

3.请注意合理分配答题时间，先易后难。

一、选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是()

A.1，2，3

B.2，3，4

C.2，4，7

D.3，3，6

2.一个三角形的两个内角分别是45°和60°，则第三个内角的度数是()

A.75°

B.80°

C.85°

D.90°

3.如图，在△ABC中，∠B=60°，∠C=50°，AD平分∠BAC，交BC于点D，则∠ADC的度数是()

(此处应有图：一个三角形ABC，AD是角平分线)

A.85°

B.95°

C.105°

D.115°

4.下列条件中，不能判定两个三角形全等的是()

A.两边及其夹角分别相等

B.两角及其夹边分别相等

C.两边及其中一边的对角分别相等

D.三边分别相等

5.等腰三角形的两边长分别为4和9，则这个等腰三角形的周长为()

A.17

B.22

C.17或22

D.13

二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

6.在△ABC中，若∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC的形状是________三角形(填“锐角”、“直角”或“钝角”)。

7.三角形的两边长分别为3和5，则第三边的取值范围是________。

8.如图，已知AB=AD，∠BAE=∠DAC，要使△ABC≌△ADE，还需添加一个条件，这个条件可以是________(写出一个即可)。

(此处应有图：△ABC和△ADE有公共顶点A，AB=AD，∠BAE=∠DAC)

9.一个多边形的每个外角都等于30°，则这个多边形的边数是________。(此题虽涉及多边形，但多边形内角和与三角形内角和紧密相关，故列入综合考查)

三、解答题(本大题共4小题，共60分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

10.(本题满分12分)

如图，在△ABC中，D是BC边上的一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=63°，求∠DAC的度数。

(此处应有图：△ABC，D在BC上，连接AD，∠BAD=∠1，∠DAC=∠2，∠ADC=∠3，∠ABD=∠4)

11.(本题满分14分)

已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

求证：(1)△ABC≌△DEF；

(2)AB∥DE。

(此处应有图：两个三角形ABC和DEF，B、E、C、F共线，BE=CF)

12.(本题满分16分)

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，垂足为E。若AB=10cm，求△DBE的周长。

(此处应有图：Rt△ABC，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠BAC交BC于D，DE⊥AB于E)

13.(本题满分18分)

已知：在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。

(1)求△ABC各内角的度数；

(2)若点E在AB上，且AE=AD，连接DE，试判断△ADE的形状，并说明理由。

(此处应有图：等腰三角形ABC，AB=AC，D在AC上，AD=BD=BC)

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参考答案与提示

同学们，完成了上面的测试，你对自己的表现还满意吗？无论结果如何，重要的是通过这次测试发现自己的闪光点和不足之处。下面提供的参考答案与提示，希望能帮助你更好地理解和掌握相关知识。

一、选择题

1.B提示：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

2.A提示：三角形内角和为180°。

3.B提示：先求出∠BAC的度数，再利用角平分线性质求出∠BAD，最后在△ABD中求出∠ADB，进而得到∠ADC。

4.C提示：“SSA”不能判定两个三角形全等。

5.B提示：考虑三角形三边关系，腰长只能为9。

二、填空题

6.直角提示：设每份