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四年级基础语法句型训练习题

小朋友们，我们每天都在说话、读书、写字，这些都离不开“句子”这个神奇的小伙伴。一个完整、通顺的句子，能帮我们清楚地表达想法，也能让我们更好地理解别人的意思。今天，我们就一起来做一些有趣的句型训练，让我们的“句子小伙伴”更加强大吧！

一、认识“陈述句”——把话说清楚

什么是陈述句？

陈述句就是告诉别人一件事，或者表达一个看法。它通常很“平静”，只是把事情说清楚，句末用句号“。”。

小练习：

1.请你判断下面哪些是陈述句，是的在括号里打“√”，不是的打“×”。

*小鸟在树上唱歌。（）

*你今天开心吗？（）

*我们要爱护花草树木。（）

*多么美丽的彩虹啊！（）

2.把下面的词语连成一句通顺的陈述句。

*喜欢我画画

*太阳从东方升起

*小明认真地在看书

3.照样子写句子。

*例：小红写字。小红认真地写字。

*小鸟飞。（）

*妈妈做饭。（）

参考答案：

1.√×√×

2.我喜欢画画。太阳从东方升起。小明在认真地看书。(注：“认真地”的位置可以灵活，只要通顺即可)

3.小鸟快乐地飞。（答案不唯一，合理即可）妈妈辛苦地做饭。（答案不唯一，合理即可）

二、认识“疑问句”——提出小问题

什么是疑问句？

疑问句就是向别人提出问题，希望得到答案。它通常带着“疑问”的语气，句末用问号“？”。

小练习：

1.请你给下面的句子加上合适的标点符号（句号或问号）。

*你叫什么名字（）

*这本书是我的（）

*今天星期几（）

*公园里的花真漂亮（）

2.把下面的陈述句改成疑问句（注意句末标点的变化哦！）。

*小明是我的朋友。

*今天天气很好。

3.选择合适的疑问词填空（谁、什么、哪里、为什么、怎么样）。

*（）在教室里读书？

*你今天过得（）？

*你喜欢吃（）水果？

*小鸟（）去了？

参考答案：

1.？。？。

2.小明是你的朋友吗？今天天气很好吗？(改成“谁是你的朋友？”等也可，根据侧重点)

3.谁怎么样什么哪里(答案不唯一，符合语境即可)

三、认识“感叹句”——表达真情感

什么是感叹句？

感叹句就是用来表达强烈的感情，比如高兴、惊讶、赞叹、生气等。它的语气比较“强烈”，句末用感叹号“！”。

小练习：

1.请你判断下面哪些是感叹句，是的在括号里打“√”，不是的打“×”。

*这朵花真香啊！（）

*你快点过来。（）

*我们的校园真美！（）

*他为什么没来？（）

2.给下面的句子加上感叹号，使它成为感叹句。

*今天的天气真好

*这里的景色太美了

*我太开心了

3.照样子写感叹句。

*例：天空很蓝。天空真蓝啊！

*花儿很美。（）

*他跑得很快。（）

参考答案：

1.√×√×

2.今天的天气真好！这里的景色太美了！我太开心了！

3.花儿真美啊！他跑得真快啊！

四、“把”字句和“被”字句——换个说法

什么是“把”字句和“被”字句？

“把”字句：强调动作对什么事物产生了影响。基本形式是“谁把什么怎么样了”。

“被”字句：强调什么事物被谁怎么样了。基本形式是“什么被谁怎么样了”。

小练习：

1.把下面的句子改成“把”字句。

*小猫抓住了老鼠。

*我吃完了苹果。

2.把下面的句子改成“被”字句。

*爸爸修好了我的自行车。

*雨水打湿了我的衣服。

3.先连线，再把每组词语组成“把”字句和“被”字句。

小鸟打扫干净了教室

我们淋湿了羽毛

*“把”字句：（）

*“被”字句：（）

参考答案：

1.小猫把老鼠抓住了。我把苹果吃完了。

2.我的自行车被爸爸修好了。我的衣服被雨水打湿了。

3.连线：小鸟——淋湿了——羽毛；我们——打扫干净了——教室

*“把”字句：小鸟把羽毛淋湿了。我们把教室打扫干净了。

*“被”字句：羽毛被小鸟淋湿了。教室被我们打扫干净了。

五、句子乐园大闯关——综合练习

小朋友们，学了这么多句型，是不是觉得很有趣？现在我们来大闯关吧！

1.读句子，判断句子类型（陈述句、疑问句、感叹句），填在括号里。

*我们的祖国多么伟大！（）

*你知道这道题怎么做吗？（）

*小明每天都坚持锻炼身体。（）

2.照样子改写句子。

*例：春风吹绿了小草。

*“把”字句：春风把小草吹绿了。

*“被”字句：小草被春风吹绿了。

*太阳晒得大地暖洋洋的。

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