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学校一岗双责制安全工作职责

学校安全工作是教育事业发展的前提和保障，事关师生生命财产安全，事关社会和谐稳定。“一岗双责制”作为强化学校安全管理、明确安全责任的核心制度，要求每一位教职工在履行自身业务岗位职责的同时，必须承担起相应的安全管理职责，实现业务工作与安全工作同部署、同落实、同检查、同考核。明确各层级、各岗位的安全工作职责，是确保“一岗双责”落地生根、有效防范各类安全事故的关键。

一、学校领导层面安全职责

学校领导是学校安全工作的决策者和引领者，其安全职责的落实与否，直接关系到学校安全工作的整体成效。

校长（园长）作为学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负全面领导责任。其安全职责不仅体现在将安全工作纳入学校整体发展规划和重要议事日程，更要亲自研究部署安全工作，保障安全投入，健全安全管理机构和队伍，督促班子成员及下属部门履行安全职责。同时，校长应带头学习安全法律法规和业务知识，组织制定和完善学校各项安全管理制度及应急预案，并定期组织演练。在发生安全事故时，须第一时间赶赴现场，组织救援，妥善处置，并按规定上报。

分管安全工作的副校长协助校长负责学校安全工作的具体组织、协调和落实，对学校安全工作负直接领导责任。其职责侧重于安全工作的日常管理，包括组织开展安全检查和隐患排查治理，督促各项安全制度的执行，组织安全宣传教育和培训，协调处理安全工作中的具体问题。同时，分管副校长需密切关注校内外安全动态，及时向校长汇报，并在校长领导下，具体组织安全事故的调查与处理。

其他校级领导则需对其分管业务范围内的安全工作负直接领导责任。例如，分管教学的副校长要负责教学活动、实验室、体育场馆等方面的安全管理；分管德育的副校长要关注学生行为规范、心理健康、校园欺凌等方面的安全问题；分管后勤的副校长则需确保校园设施设备、食品卫生、消防安全等方面的安全。他们应将安全工作融入分管业务的全过程，做到同步规划、同步检查、同步考核。

二、中层部门层面安全职责

学校各中层职能部门是落实安全工作的具体执行单位，部门负责人对本部门职责范围内的安全工作负直接管理责任。

教务处（德育处）需将安全教育融入教育教学全过程，确保教学计划中有安全教育内容，课堂教学中有安全知识渗透。负责组织学生开展安全教育活动，如安全主题班会、安全知识竞赛等。同时，要加强对学生日常行为规范的管理和引导，预防和处理学生间的矛盾冲突。在组织各类教学活动、社会实践、外出考察等时，必须制定详细的安全预案并严格执行。

总务处（后勤保障处）承担着校园物理环境和设施设备安全的直接责任。需定期对校舍建筑、消防设施、水电管网、体育器材、特种设备等进行检查、维护和保养，及时消除安全隐患。负责校园食品安全管理，确保食堂采购、储存、加工、供应等环节符合卫生标准。加强校园门卫管理，严格出入登记制度，维护校园正常秩序。同时，要保障应急物资的储备和管理。

办公室（或行政办）负责学校安全工作的上传下达、信息汇总与上报，以及安全档案的规范管理。协助学校领导组织召开安全工作会议，督促会议决定的落实。在发生安全事故时，协助领导做好协调、联络和信息发布工作。

其他如科研处、学生处、团委、工会等部门，也需结合自身业务特点，履行相应的安全职责。例如，科研处要加强对实验室危险品的管理和实验安全操作的指导；学生处要关注学生心理健康，提供必要的心理辅导和危机干预。

三、教职工层面安全职责

全体教职工是学校安全工作的直接参与者和具体执行者，其岗位安全职责的履行是保障校园安全的最后一道防线。

任课教师在课堂教学中，应首先关注学生出勤和精神状态，发现异常及时处理。教学过程中，要严格遵守操作规程，特别是涉及实验、体育、艺术等有潜在风险的课程，必须对学生进行安全提示和指导，严禁违规操作。课后，要组织学生有序离开教室，发现学生滞留或有异常情况要及时处理。

班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生的安全负直接责任。要利用班会、晨会等多种形式，常态化开展班级安全教育，提高学生安全意识和自我防护能力。密切关注学生思想动态和身体状况，及时发现并介入处理学生间的矛盾、心理问题等。组织学生参加集体活动时，要全过程跟班管理，确保学生安全。加强与家长的沟通联系，共同做好学生安全工作。

后勤服务人员如食堂工作人员、宿舍管理员、保洁员、维修工等，需严格遵守各项操作规程和安全制度。食堂人员确保食品加工过程的卫生与安全；宿舍管理员要加强宿舍巡查，维护宿舍秩序，关注学生住宿安全；保洁员要及时清理校园杂物，保持消防通道畅通；维修工要确保维修工作的安全，并及时消除维修过程中发现的隐患。

校园保安要严格执行门卫制度，对进出人员和车辆进行查验登记，防止无关人员和危险物品进入校园。加强校园巡逻，特别是重点时段和重点区域的巡查，及时发现和制止不安全行为。熟练使用安防器