学校垃圾分类工作计划.docxVIP

学校垃圾分类工作计划

一、指导思想与工作意义

为深入贯彻落实国家关于生活垃圾分类工作的系列指示精神，积极响应地方政府关于推进垃圾分类的具体要求，我校将垃圾分类工作纳入校园管理和德育教育的重要组成部分。本计划旨在通过系统性的宣传教育、设施完善、制度规范和习惯养成，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，培养垃圾分类的良好习惯，共同营造整洁、优美、和谐的校园环境，助力建设资源节约型、环境友好型社会，充分发挥学校在生态文明建设中的示范引领作用。

二、工作目标

1.认知与意识目标：通过多形式、全覆盖的宣传教育，使全体师生充分认识垃圾分类的重要意义，全面掌握垃圾分类的基本知识、方法和要求，提升环保意识和责任意识。

2.行为与习惯目标：逐步引导师生将垃圾分类意识转化为自觉行动，养成主动分类、准确投放的良好习惯，校园内垃圾分类行为蔚然成风。

3.环境与管理目标：建立健全校园垃圾分类收集、运输、暂存体系，优化校园环境管理，实现校园生活垃圾减量化、资源化、无害化处理。

4.示范与辐射目标：将学校打造为区域内垃圾分类工作的示范单位，并通过“小手拉大手”等形式，影响家庭，带动社区，扩大垃圾分类的社会效应。

三、主要任务与实施步骤

（一）宣传动员与教育引导阶段

1.成立工作小组：由学校领导牵头，德育处、总务处、教务处、团委、少先队及各年级组负责人组成垃圾分类工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。

2.制定实施方案：结合学校实际，细化垃圾分类工作方案，明确时间表、路线图和责任人，确保工作有序开展。

3.多渠道宣传普及：

*校园环境宣传：利用校园广播、宣传栏、电子屏、黑板报、宣传横幅等载体，定期刊播垃圾分类知识、政策法规、先进典型和警示案例。

*主题教育活动：将垃圾分类教育融入教育教学环节，通过主题班会、国旗下讲话、环保讲座、知识竞赛、征文比赛、手抄报、微视频创作等形式，增强教育的趣味性和实效性。

*家校社联动：通过家长会、致家长一封信、家校联系群等方式，争取家长的理解与支持，引导家长共同参与，形成教育合力。

（二）设施配置与规范投放阶段

1.科学配置分类收集容器：根据校园不同区域（教学区、办公区、生活区、食堂、操场等）的特点和垃圾产生量，合理设置分类垃圾收集点，配备足量、规范、清晰的分类垃圾桶（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），确保标识统一、醒目、易懂。

2.规范垃圾投放指引：在各分类收集点张贴清晰的垃圾分类投放指南，图文并茂地说明各类垃圾的具体分类标准和投放要求，引导师生准确投放。

3.设立集中暂存点：设置符合标准的校园垃圾集中暂存点，对分类收集的垃圾进行临时存放，并做好防雨、防渗、防异味、防流失等措施。

（三）分类收运与处理阶段

1.建立分类清运机制：明确各类垃圾的清运责任人、清运频次和清运路线。确保分类收集的垃圾由专人负责，按时、按类进行清运，避免混装混运。

2.规范与处置单位对接：联系有资质的垃圾清运和处置单位，确保分类后的垃圾能够得到合规的运输和资源化利用或无害化处理。特别是要规范有害垃圾的管理，建立专门台账，交由专业机构处置。

3.推进可回收物资源化利用：鼓励师生将可回收物（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）进行分类投放，并探索与相关回收机构合作，或组织学生志愿者进行整理回收，所得收益可用于环保活动或资助困难学生。

（四）监督检查与习惯养成阶段

1.日常巡查与督导：成立由教师、学生干部组成的垃圾分类监督岗，对校园各区域垃圾分类情况进行日常巡查和引导，及时纠正不规范行为。

2.定期检查与评估：学校垃圾分类工作领导小组定期对各部门、各班级的垃圾分类工作开展情况进行检查、考核与评估，将评估结果纳入相关评优评先体系。

3.建立反馈与改进机制：设立意见箱或反馈渠道，收集师生对垃圾分类工作的意见和建议，及时发现问题，总结经验，不断优化工作方案和措施。

4.树立先进典型：及时宣传报道垃圾分类工作中的先进个人和集体，发挥榜样的示范带动作用，营造“人人参与、人人有责”的良好氛围，促进垃圾分类习惯的养成。

四、保障措施

1.组织保障：成立学校垃圾分类工作领导小组，明确校长为第一责任人，各部门负责人分工协作，确保各项工作落到实处。

2.制度保障：制定和完善学校垃圾分类管理细则、考核办法等相关制度，使垃圾分类工作有章可循、有据可依。

3.经费保障：合理安排经费预算，保障垃圾分类设施采购、宣传教育、人员培训、日常运维等工作的资金需求。

4.人员保障：明确各岗位人员职责，加强对保洁人员、班主任、学生志愿者的培训，提升其垃圾分类业务能力和指导水平。

五、工作要求

1.提高思想认识，加强组织领导：各部门要充分认识垃圾分类工作的重要性、紧迫性和长期性，将