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北师大版二年级数学下册搭一搭同步练习题

一、学习导航（核心知识点回顾）

在“搭一搭”中，我们主要学习了：

1.认识余数：当我们用小棒搭图形，小棒的总数不够再搭一个完整图形时，剩下的小棒数量就是余数。

2.有余数除法的写法：例如，用10根小棒搭正方形（每个正方形用4根小棒），可以写成`10÷4=2(个)……2(根)`，读作“10除以4等于2个余2根”。这里的“2根”就是余数。

3.余数和除数的关系：余数一定要比除数小。如果余数比除数大或者和除数相等，说明还能再搭一个图形，那我们就算错啦！

二、基础碰碰车（我会填，我会圈）

1.圈一圈，填一填。

*有13个●，每4个圈成一组。

●●●●●●●●●●●●●

可以圈成（）组，还剩（）个。

算式：（）÷（）=（）组……（）个

*有17个△，每5个圈成一组。

△△△△△△△△△△△△△△△△△

可以圈成（）组，还剩（）个。

算式：（）÷（）=（）组……（）个

2.想一想，填一填。

*用小棒搭，每个需要3根小棒。

①10根小棒可以搭（）个，还剩（）根。

算式：□÷□=□（个）……□（根）

②14根小棒可以搭（）个，还剩（）根。

算式：□÷□=□（个）……□（根）

*用小棒搭，每个需要4根小棒。

①15根小棒可以搭（）个，还剩（）根。

算式：□÷□=□（个）……□（根）

②20根小棒可以搭（）个，还剩（）根。

算式：□÷□=□（个）……□（根）（这时余数是几呢？）

三、能力提升站（我会算，我会判）

3.算一算，把得数写在括号里。

11÷2=（）……（）

15÷6=（）……（）

22÷5=（）……（）

30÷7=（）……（）

4.下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。

*17÷5=2……7（）改正：

*23÷4=5……3（）改正：

*19÷3=6……1（）改正：

5.根据算式填一填。

*在算式□÷7=3……△中，△最大是（），这时□是（）。

*在算式□÷5=4……△中，△最小是（），这时□是（）。

6.解决问题小能手。

*老师拿来25颗糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几颗？还剩几颗？

算式：□÷□=□（颗）……□（颗）

答：每个小朋友能分到（）颗，还剩（）颗。

*有32个羽毛球，每盒装5个，全部装完，至少需要几个盒子？

算式：□÷□=□（个）……□（个）

答：至少需要（）个盒子。（想一想：剩下的羽毛球怎么办？）

四、拓展小乐园（我会想，我会用）

7.有一些小棒，根数在20到30之间。如果每4根搭一个正方形，正好没有剩余；如果每5根搭一个五边形，还剩3根。这些小棒有多少根？

（提示：先想想20到30之间，哪些数是4的倍数？再看看哪个数除以5余3。）

答：这些小棒有（）根。

8.同学们排队做操，每排站6人，站了几排后还多出3人。如果每排站7人，站同样多的排数，会多出几人？或者少几人呢？

（提示：可以假设站了3排、4排试试看哦！）

答：会多出（）人/或少（）人。

参考答案与温馨提示

基础碰碰车

1.3组，剩1个；13÷4=3(组)……1(个)

3组，剩2个；17÷5=3(组)……2(个)

2.三角形：

①3个，剩1根；10÷3=3(个)……1(根)

②4个，剩2根；14÷3=4(个)……2(根)

正方形：

①3个，剩3根；15÷4=3(个)……3(根)

②5个，剩0根；20÷4=5(个)……0(根)(余数是0，表示正好分完)

能力提升站

3.5……1；2……3；4……2；4……2

4.×17÷5=3……2；√；√

5.△最大是6，这时□是3×7+6=27

△最小是1，这时□是4×5+1=21

6.25÷6=4(颗)……1(颗)答：4颗，剩1颗。

32÷5=6(个)……2(个)答：至少需要7个盒子。（剩下的2个也需要1个盒子）

拓展小乐园

7.28根。（20到30之间4的倍数有20,24,28；28÷5=5……3）

8.（假设站了3排）6×3+3=21人；21÷7=3排，不多不少。

（假设站了4排）6×4+3=27人；27÷7=3排……6人，或27÷7=4排少1人。

（答案不唯一，合理即可，主要考察对余数灵活运用）

温馨提示：

*做有余数的除法时，一定要记住“余数要比除数小”这个好朋友哦！

*解决实际问