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人工智能技术赋能跨学科音乐教学范式转型探究

本文引用格式：.人工智能技术赋能跨学科音乐教学范式转型探究［J］.艺术科技，2025，38（6)：88-90.

中图分类号：TP18；G613.5文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）06-0088-03

教育部关于运用人工智能技术的政策导向与实践要求，以“技术赋能教育变革”为核心体现在一系列纲领性文件与实施指南中。从课程改革、资源建设、教师发展、评价创新等方面构建了人工智能技术赋能教育的生态体系，为音乐教育的跨学科创新提供了理论支撑。

合、教师培训、资源共享等机制，推动音乐教育从单一技能训练向“艺术素养+科技思维”的跨学科培养