第23课《范进中举》课件+2025-2026学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

走近作家

吴敬梓(1701—1754),字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，秦淮寓客，安徽全椒人，清代讽刺小说家。

出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。他早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。20岁中秀扌，此后屡试不中，生活贫困。自36岁后便绝意于科举，也拒绝朝廷的征辟，不再走传统士人出仕为宦、显亲扬名的道路，专注于《儒林外史》创作中。;

古典讽刺小说一般分两种：

◎寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；

◎写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。

它用夸张手法和嘲讽的态度，揭露、抨击社会

的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。代表作品有吴敬梓的《儒林外史》、李宝嘉的《官场现形记》、吴跚人的《二十年

目睹之怪现状》等。;

“儒林”指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。

“外史”意思是非正史，指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。

《儒林外史》是清代的一部长篇章回体讽刺小说，

共56回，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。;

清朝科举制度

进士(会试两月后，皇帝主持，直接做官，第一名叫“状元”)

贡士(次年二月，录取者称贡士，第一名称“会元”)

举人(做官资格，三年一次第一名被称为“解元”);

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本文选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠

户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。

范进当时已54岁，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花

白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀扌资格，扌得以考上??人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀扌紧接着在乡试中考了第七名。;

唯唯连声：连声应答，以示顺从。

淋淋漓漓：液体湿湿地淌下，指流滴的样子。

不省人事：昏迷过去，失去知觉；不懂人情世故。

不由分说：不容许对方进行辩解或说明。;

情境创设

各位文学编辑们：

大家好!

近期我校刊物《文学经典》

拟开辟一个新的主题专栏“科

举与人生”,目前开篇选定

《范进中举》一文，请大家集

思广益，帮助我校编辑社完成

摄图网699

此次任务。

e;

任务一：理插图，明中举故事

任务二：析形象，绘众生丑态

任务三：探主旨，致编辑寄语;

任务一

理插图，明中举故事;

为了激发读者的阅读兴趣，需要为文本添加一组图片，但在排版的过程中顺序错乱，请根据文章内容，整理图片顺序。;

C

发展(3-4)

集市(卖鸡)

(喜报)忽到;

任务二

为了进一步增加文本的趣味性，

需要为文本描绘一幅《范府百丑图》,你认为应描绘哪些人物?请说明理由。

提示：可以从描写、修辞、标点、句

式、用词等角度赏析。;

评价标准;

任务三

探主旨，致编辑寄语;

说你的理由和见解。)

1.读书人的时代悲歌。2.丑态百出的滑稽喜剧。

提示：

“悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜

剧是将那无价值的撕破给人看。”——鲁迅;

任务三

【资料助读1】辅助资料一：明朝科举制鼎盛时期，实行八股

取士，题目必须来自“四书”“五经”;对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；文体格式必须是“八股文”。【资料助读2】吴敬梓18岁考上秀才，后23岁、26岁两次乡试失败，29岁再赴乡试，本来考得不错，却因曾经酒后攻击科举考试，被考官评为“文章大好人大怪”而不予录取。36岁终于又等来一次“博学鸿词科”的加试，却因生病未能赴考最终也就是一个秀才。;

【资料助读3】原文第七回写到：“四川如苏轼的文章，是该考六等

的了。”“学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的?”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了”……(已经作为主考官的范进连苏轼都不认识，确实是让人大吃一惊。)

【资料助读4】中举之后，本应上任为官的范进，恰巧遇到母亲去世，为此守丧三年，三年内不做官，不赴宴，不应考，不婚娶。三年之后