第三单元+书卷馨香——设计之旅+第7课汉字的装饰设计+课件++2025-2026学年人美版（北京）初中美术八年级上册.pptxVIP

汉字的装饰设计

人美版八年级上册第三单元第7课

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课程导入：汉字装饰的魅力

思考

01

02;

汉字装饰的发展历程(一)

从古至今的应用;

字装饰的发展历程(二)

15

清代艺术中的体现

仙祝寿图》(局部)

●汉字装饰的特点：与画面内容结合，传递吉祥寓意

字装饰随时代审美演变;

借助字或词组含义进行引申、拓展

目标：字体形象化，字义象征化

关键：创意手法与视觉美感的结合;

定义

图形与文字巧妙结合，用图案装饰笔画

●特点：形成双关意味的形象

●示例：某设计中图形替代部分笔画，传递双重含义;

定义

保持汉字笔画特征，用具体形象替代部分笔画

优势

易于识读，突出象形特点与文化内涵

示例

用植物图案替代春”字的笔画;

装饰手法三：笔画共用

定义

寻找字形间可共用的笔画，巧妙合并;

设计解析

01作者：钟金叶(2024)

02手法：剪纸元素融入中国”二字

03元素：大国重器、自然生态、历史文物

04寓意：山河锦绣，国泰民安;

设计亮点

作者：陈威伸(2016)

手法：白描图案替代部分笔画

格：与书籍内容(神话)协调统一

效果：既美观又易识别;

经典案例：《活字向毕昇致敬》招贴设计

设计创新

作者：曹方(2007)

手法：拼贴组合叠加多种图形

特点：保持字体结构规范，易于识读

寓意：致敬活字印刷术;

参考三种装饰手法：图文组合、局部替代、笔画共用

要求：绘制2-3种设计草图

提示：结合书籍内容构思创意;

课堂互动：创意实践(二)

步骤指导;

提问：你的设计如何体现书名含义?

#C84C4;

发展历程

从古代实用到现代艺术

核心手法

图文组合、局部替代、笔画共用

设计原则

形象化、象征化、易识别

关键

与内容主题协调统一;

Q

个人/小组调研

不同时期汉字装饰特点;

课后作业：深化设计

任务

完善课堂草图，完成最终书名设计

要求：标注设计手法与创意说明

提交形式：手绘稿或电子稿

展示：下节课分享优秀作品;

常问题解答

1.如何平衡装饰性与识别性?

优先保证字体结构清晰，再添加装饰元素

2.创意灵感从何而来?

结合书籍内容、文化符号、生活观察

3.工具推荐

手绘、电脑软件(如Photoshop、Illustrator;

课堂总结

●汉字装饰是文化与艺术的结合

●掌握三种核心手法，灵活应用于设计

鼓励同学们在生活中发现汉字之美

未来方向：探索更多创意可能性;

期待大家的创意作品!