师德师风年度考核评语.docxVIP

师德师风年度考核评语

一、师德师风考核评语的核心价值与撰写原则

师德师风考核评语，作为对教师职业道德与职业行为的年度总结性评价，不仅是教师个人职业发展的重要反馈，更是学校加强师德建设、营造良好育人环境的关键环节。一份高质量的评语，应当兼具客观性、全面性、发展性与激励性，能够准确反映教师在师德师风方面的实际表现，同时为其未来的专业成长指明方向。

撰写原则：

1.客观公正，实事求是：评语必须基于教师一年来的实际言行与工作表现，避免主观臆断与个人偏好，做到用事实说话，数据（若有且必要，如参与公益活动次数等，但非强制）或具体事例支撑。

2.全面考察，突出重点：既要涵盖思想政治素质、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教等多个方面，又要根据教师的岗位特点与年度表现，突出其闪光点与需要改进的关键领域。

3.发展视角，激励为主：评语不仅是对过去的总结，更应着眼于教师的未来发展。要善于发现教师的潜力与进步，以积极鼓励的口吻为主，同时对不足之处提出建设性的改进建议。

4.具体明确，避免空泛：摒弃“该教师师德高尚，师风优良”等缺乏实质内容的套话、空话。应描述具体行为表现，如“在处理学生矛盾时，能耐心倾听，公正调解，注重引导学生自我反思”。

5.语言得体，分寸恰当：评价语言应庄重、专业、平和，肯定成绩要恰如其分，指出问题要客观中肯，避免使用极端或情绪化词语。

二、师德师风考核评语的主要评价维度

在撰写评语时，可围绕以下核心维度展开，确保评价的全面性与针对性：

1.思想政治素质与职业认同：

*政治立场坚定，拥护党的教育方针政策，践行社会主义核心价值观的情况。

*对教育事业的热爱程度，职业认同感、责任感和使命感的强弱。

*参与政治理论学习、师德专题培训的态度与表现。

2.爱岗敬业与履职尽责：

*遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责的情况。

*对待教学工作的态度，备课、授课、作业批改、辅导学生等环节的投入程度与质量。

*在班级管理、教研活动、学校安排的其他工作中是否尽职尽责，勇于担当。

3.关爱学生与教书育人：

*平等对待每一位学生，尊重学生人格，保护学生合法权益的情况。

*关注学生思想动态、身心健康与个体差异，耐心进行教育引导的具体表现。

*在教育教学中渗透德育，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的做法与成效。

*与学生沟通交流的方式方法及效果。

4.为人师表与言行雅正：

*在言行举止、衣着打扮等方面是否为学生树立良好榜样。

*遵守社会公德，诚实守信，廉洁自律的情况。

*在同事关系、师生关系中是否做到互相尊重、团结协作、友善相处。

5.严谨治学与终身学习：

*对待学术研究和教学内容的严谨态度，是否存在学术不端行为。

*主动学习新知识、新技能，积极参与专业发展，提升教育教学能力的情况。

三、撰写师德师风考核评语的方法与技巧

1.充分调研，掌握实情：在撰写评语前，应通过日常观察、教学检查、学生及家长反馈、同事评价、个人总结等多种渠道，全面收集教师师德师风表现的第一手资料。

2.一分为二，客观辩证：既要肯定成绩和优点，也要不回避问题和不足。对于优点，要具体阐述；对于不足，要明确指出，并提出建设性的改进意见。

3.突出个性，避免雷同：要根据教师的不同特点、工作岗位和年度表现，写出有针对性的评语，力戒千篇一律、千人一面。

4.语言精炼，措辞得当：评语文字应简洁明了，避免冗长和不必要的修饰。措辞要准确、中肯，富有激励性和教育意义。例如，避免使用“非常优秀”、“极差”等过于绝对化的词语，可采用“表现突出”、“有待加强”等更中性客观的表述。

5.以发展眼光看人：对于教师的不足，要着眼于帮助其改进和提高，用发展的眼光看待，鼓励其积极改进。

四、评语范例参考（不同侧重点）

范例一：侧重肯定与激励（适用于表现优秀者）

“该教师热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。在思想政治上，积极要求进步，认真学习党的教育理论，自觉践行立德树人根本任务。教学中，严谨治学，精心备课，注重启发式教学，深受学生喜爱。尤为可贵的是，该教师始终把关爱学生放在首位，耐心细致地做好学生的思想工作，关注每一位学生的成长，是学生的良师益友。在与同事相处中，团结友善，乐于助人，积极参与集体活动，为营造和谐向上的校园氛围贡献了力量。希望今后能在教育教学方法上进一步探索创新，争取更大成绩。”

范例二：侧重指出不足与期望（适用于存在一定问题者）

“该教师在本年度工作中，能够遵守学校各项规章制度，基本履行了教师职责。在教学工作上较为认真，但在师德师风建设方面仍有提升空间。例如，在与部分学生沟通时，方式方法略显简单直接，未能充分顾及学生的心理感受；在参与