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教育高质量发展背景下的“卓越课堂”构建研究

本文引用格式：.教育高质量发展背景下的“卓越课堂”构建研究：以《核舟记》为例［J］.艺术科技，2025，38（12）：190-192，240.

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）12-0190-03

当前，“卓越课堂”成为佛山市顺德区教育界的热点话题。“从汉字教育学的视角来看，卓越课堂的本质是构建‘汉字认知一文化理解—审美体验’三位一体的教学范式。”[1]而常规课堂的文言文教学仍停留在汉字认知深度的基础层面，缺乏高阶文化渗透。显然，这不利于教师和学生的长足发展。如何让“卓越课堂”成为常规课堂？本文以部编