文言文二则：伯牙鼓琴与吕氏春秋.pdfVIP

21文言文二则

第一

助读资料助读资料初读感知初读感知品读释疑结构主旨

伯

牙

鼓

琴

图此图为春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故

事。画中二人对坐，左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为

伯牙，对坐垂首凝神静听者为钟子期。侍者三人分立左右。

俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心。今

天让我们一同去一下他们之间的那种令人敬仰的情谊吧！

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客

们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一前夕。

此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨

、农、兵、家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉

，闪烁着博大精深的智慧之光。

学习目标

1.会写3个生字，熟读文言文。

2.初步感知文意，了解课文内容。(重点)

3.能通过学习感受到伯牙与子期间的真挚情谊，明白

“知音”的真正涵义，树立正确友情观。(难点)

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

朗读

自读提示

请自由朗读课文，注意读准字音，

读通句子，难的地方读几遍

理解试着把和意思连起来！

【鼓】心志，情志。

【志】弹。

【太山】好啊。

【善哉】泛指大山，高山。一说指东岳泰山。

理解试着把和意思连起来！

【巍巍乎若太山】像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。

若:像。

【少选】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

【汤汤乎若流水】一会儿，不久。

【以为世无足复为鼓琴者】像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急

的样子。

检查自读情况

指名课文，同学互评：字音是否正确，

句子是否通顺

再读课文，想课文写了什么？

《伯牙鼓琴》文章讲述了一个千古流传

的高山流水遇知音的故事。

我会写提示：点击生字进入详细讲解。

我会写

zāi

善哉哉

结构：半包围

音序：Z部首：口书写指导：“土”扁宽，下横

组词：美哉呜呼哀哉要长；斜钩在下横的靠右

造句：善哉，我美丽的！置，要长；右上角有一点。

我会写

wēi

巍巍巍

结构：上下

音序：W部首：山

组词：巍峨巍然书写指导：要写紧凑。“山”

要扁，“委”要窄，“鬼”

造句：远望巍巍太行山，绵延百

竖弯钩内有撇折和点。

里气势雄伟。

我会写

xián

琴弦弦

结构：左右

音序：X部首：弓

组词：三弦扣人心弦