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幼儿园大班综合练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到今天的综合练习时间！大班的我们，像一群对世界充满好奇的小探险家，正迫不及待地想要学习新本领，探索新知识。这份练习题就像一个小小的游乐场，里面有许多有趣的挑战，等待着你们去发现和完成。别担心，只要你认真听、仔细想、动手做，一定能收获满满！

一、语言与表达

语言是我们沟通的桥梁，也是我们表达想法的好朋友。让我们一起来动动小嘴巴，动动脑筋吧！

1.看图说话：请你仔细看看下面这幅画（此处应有一幅内容丰富、贴近幼儿生活的图画，如公园场景、小动物聚会等），然后告诉老师或爸爸妈妈：

*图画里有谁？它们在什么地方？

*它们正在做什么事情呢？

*你觉得它们现在的心情怎么样？为什么？

*如果你也在图画里，你想做什么？

2.词语宝宝找朋友：下面有些词语，请你帮它们找到意思相近的好朋友，或者意思相反的好伙伴。

*高兴——（）（比如：开心、快乐）

*大——（）（比如：小）

*快——（）

*漂亮——（）

3.句子模仿秀：请你照样子说一句话。

*例：小鸟在天上飞。

*小鱼在____________。

*________在____________。

4.听故事，答问题：（老师或家长可讲述一个简短的童话故事或生活小故事）

*故事里主要讲了谁的事情？

*发生了一件什么事？

*你喜欢故事里的哪个角色？为什么？

二、数理与逻辑

数学藏在我们生活的每一个角落，数数、比较、找规律，这些都是很有趣的游戏哦！

1.数一数，圈一圈：

*请你数一数图中苹果有几个，然后圈出正确的数字。（图中苹果数量为5个左右）

*请你数一数图中小鸟有几只，然后在方框里画出相应数量的小圆点。（图中小鸟数量为3只左右）

2.比一比，说一说：

*看看左边的绳子和右边的绳子，哪一根长，哪一根短？请你指出来，并说“这根绳子比那根绳子______”。

*两个杯子里装了水，哪个杯子里的水多，哪个杯子里的水少？（杯子大小形状可不同，通过水位判断）

3.找规律，接着画：

*（图形序列，如：○△○△○__）请你画出横线上应该是什么图形。

*（颜色序列，如：红、黄、红、黄、__）请你说出横线上应该是什么颜色。

4.认识时钟（整点）：（出示几个不同整点时刻的时钟图片，如3点、6点、9点）请你告诉老师，这个时钟现在是几点钟了？

三、观察与认知

我们的小眼睛就像小小的放大镜，能发现世界上许多奇妙的事物。

1.找不同：这里有两幅看起来很像的图片，请你仔细观察，找出它们不一样的地方，看看谁找得又快又准。（设置3-4处不同点）

2.它们是谁的宝宝？请你把小动物和它们的宝宝用线连起来。（如：鸡妈妈-小鸡，狗妈妈-小狗，猫妈妈-小猫，牛妈妈-小牛）

3.认识四季：老师这里有四张图片，分别代表了春天、夏天、秋天和冬天。请你看一看，说一说每张图片是哪个季节，并说出你是从哪里看出来的（比如春天花开了，夏天荷花开了，秋天叶子黄了，冬天下雪了）。

4.物品分类：这里有一些图片（如：苹果、香蕉、胡萝卜、白菜、小狗、小猫、桌子、椅子），请你想一想，哪些是可以吃的食物？哪些是小动物？哪些是我们生活中用的物品？请你分分类。

四、动手与创造

小手越用越灵活，大脑越动越聪明。让我们一起来动手做一做吧！

1.我会画：请你画一画你最喜欢的小动物，或者你最开心的一件事。别忘了给你的画涂上漂亮的颜色哦！

2.折纸小挑战：（老师或家长可示范简单的折纸，如小船、青蛙、纸飞机）请你跟着老师/爸爸妈妈一起折一折，看看谁的小手最灵巧。

3.故事接龙：老师/爸爸妈妈说一个故事的开头，比如“有一天，一只小兔子在森林里散步，突然它发现了一个闪闪发光的东西……”，请你来接着往下编故事，想一想小兔子会怎么做，它会遇到谁，发生什么事呢？

温馨提示

小朋友们，做练习的时候，记得要：

*认真听清楚题目要求。

*仔细看图片和文字。

*遇到困难不要急，可以举手问老师，或者和爸爸妈妈一起讨论。

*做完之后，要记得检查一下哦！

最重要的是，享受学习的过程，把每一次练习都当成一次有趣的游戏。大班的小朋友们，你们都是最棒的！加油！

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希望这份综合练习题能为大班的孩子们提供有益的帮助，在轻松愉快的氛围中巩固知识，提升能力。家长和老师在引导孩子完成时，应多鼓励、多启发，关注孩子的思考过程和参与热情，而非仅仅是答案的对错。让我们共同陪伴孩子快乐成长，为他们的未来打下坚实的基础。