人教版七年级下册 5.3.1 平行线的性质2课件(共13张PPT).pptVIP

5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质

两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补线的关系角的关系性质平行线的性质

例1、已知∠3=∠4，∠1=47°,求∠2的度数？∴∠2=470（等量代换）解：∵∠3=∠4(已知)∴a∥b(同位角相等,两直线平行).又∵∠1=470(已知)c1234abd∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等)

如图所示，∠1＝∠2，∠3＝110°，求∠4．解：∵∠1＝∠2（已知）∴a//b（内错角相等，两直线平行）∴∠3＝∠4（两直线平行，同位角相等）又∵∠3=110°（已知）∴∠4＝∠3=110°练习

例2、如图所示是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100o，∠B=115°，梯形另外两个角各是多少度？解:∵AB∥CD(梯形性质)∴∠A+∠D=1800∠B+∠C=1800(两直线平行,同旁内角互补)又∵∠A=1100∠B=1150(已知),∴∠D=1800_∠A=1800_1000=800∠C=1800_∠B=1800_1150=650

例3、如图，AB∥CD，∠B＝35°∠1＝75°．求∠A的度数．解：∵AB∥CD，∠B＝35°（已知）∴∠2＝∠B＝35°(两直线平行，内错角相等)∴∠ACD＝∠1+∠2=35°+75°=110°又∵AB∥CD∴∠A+∠ACD=180°(两直线平行，同旁内角互补)∴∠A=180°-∠ACD=70°∵∠1=75°

DCEFAAGG12小明在纸上画了一个角∠A，准备用量角器测量它的度数时，因不小心将纸片撕破，只剩下如图的一部分，如果不能延长DC、FE的话，你能帮他设计出多少种方法可以测出∠A的度数？

理由如下：∵CE∥BF，∴∠1=∠B．∵∠1=∠2，∴∠2=∠B．∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）．综合运用，巩固提高练习1已知，如图，∠1=∠2，CE∥BF，试说明：AB∥CD．挑战无处不在

综合运用，巩固提高练习2如图，AB∥CD，BE平分∠ABC，CF平分∠BCD，你能发现BE与CF的位置关系吗？说明理由．答：BE∥CF.挑战无处不在

理由如下：∵BE平分∠ABC，∴同理∵AB∥CD，∴∠ABC=∠BCD.∴∠1=∠2.∴BE∥CF（内错角相等，两直线平行）.综合运用，巩固提高12挑战无处不在

应用迁移，拓展升华已知条件：如图，AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4．试说明：PM∥NQ．理由如下：∵∠1=∠2，∠3=∠4，又∵∠2=∠3．∴∠1=∠2=∠3=∠4．∵∠5=180o-∠1-∠2，∠6=180o-∠3-∠4∴∠5=∠6．∴PM∥NQ（内错角相等，两直线平行）．

对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗？自我完善

两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补线的关系角的关系判定性质平行线的性质和判定方法的联系与区别