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江苏省2025版高考物理二轮复习全册教学案

总序：二轮复习的战略意义与核心要义

历经一轮复习的全面铺展，同学们对高中物理知识已有了一个基本的框架性认识。二轮复习，绝非简单的重复，它更像是一次精准的“靶向治疗”和深度的“能量整合”。其核心任务在于：巩固主干知识，突破重点难点，优化思维过程，提升解题能力，最终实现知识向能力的高效转化。

本教学案立足于江苏省高考物理命题的最新趋势与要求，紧密结合学生一轮复习后普遍存在的薄弱环节，以“专题突破”为主线，以“方法引领”为核心，以“能力提升”为目标。我们强调“精”与“实”：内容上力求精炼，直指核心；训练上力求扎实，注重实效。期望通过本教学案的系统学习与训练，同学们能够厘清知识脉络，掌握解题通法，锤炼物理思维，从容应对高考的各种挑战。

一、整体架构与使用建议

（一）模块划分依据

本教学案将高中物理知识体系整合为若干个核心专题模块。划分主要依据：

1.高考命题规律：紧密围绕江苏省高考物理的重点、热点内容。

2.知识内在联系：将关联度高的知识点、规律、方法进行重组与融合。

3.学生认知特点：针对学生在特定知识板块易混淆、易出错的地方进行专项设计。

（二）各模块基本结构

每个专题模块通常包含以下几个部分：

*考情分析与核心考点：解读高考动态，明确考查方向，罗列核心知识点。

*知识梳理与方法提炼：回归教材，梳理知识网络，提炼解决本专题问题的常用思想方法。

*典例精析与变式拓展：精选典型例题，深度剖析解题思路与技巧，并通过变式训练巩固所学。

*专题集训与能力提升：设置不同梯度的练习题，从基础巩固到能力拔高，实现分层递进。

（三）使用建议

*教师层面：

*可根据学情灵活调整各专题的侧重点和课时分配。

*注重引导学生主动参与知识梳理和方法探究过程。

*加强对学生解题规范和思维过程的指导与点评。

*及时反馈，关注学生错题订正与反思。

*学生层面：

*课前务必进行针对性预习，带着问题听课。

*课上紧跟教师思路，积极思考，勇于质疑。

*课后及时复习总结，独立完成练习，重视错题整理与归因分析。

*善用“知识梳理”构建个性化知识体系，活用“方法提炼”指导解题实践。

二、核心复习模块设计

模块一：力学主干知识的综合应用

力学是物理学的基石，亦是高考考查的重中之重。本模块旨在整合力学核心概念与规律，强化综合分析与建模能力。

专题一：质点的直线运动与曲线运动

*考情分析：位移、速度、加速度等基本概念的理解；匀变速直线运动规律的应用；平抛运动、圆周运动的特点与规律；运动的合成与分解思想。

*知识梳理与方法提炼：

*匀变速直线运动的公式选择与图像分析（v-t图、x-t图）。

*平抛运动的“化曲为直”——运动的分解（水平方向匀速，竖直方向自由落体）。

*圆周运动的向心力来源分析，临界状态的判断。

*关联速度问题的处理技巧。

*典例精析：（此处省略具体例题，实际编写时会插入典型高考题或模拟题，并附详细解析）

*例1：复杂情境下的匀变速直线运动多过程问题分析。

*例2：结合几何关系的平抛运动综合题。

*例3：竖直平面内圆周运动的临界问题探讨。

*专题集训：（此处省略具体习题，实际编写时会分基础题、中档题、拔高题）

专题二：力与物体的平衡

*考情分析：常见三种力的性质与判断；力的合成与分解；共点力作用下物体的平衡条件及应用；动态平衡问题。

*知识梳理与方法提炼：

*弹力、摩擦力的有无及方向判断。

*正交分解法、合成法、三角形法在平衡问题中的应用。

*动态平衡问题的分析策略（解析法、图解法）。

*整体法与隔离法的灵活运用。

*典例精析与变式拓展：

*专题集训：

专题三：牛顿运动定律及其应用

*考情分析：牛顿三定律的理解与应用；两类动力学问题；连接体问题；超重与失重。

*知识梳理与方法提炼：

*牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、独立性。

*应用牛顿定律解题的基本步骤（选对象、画受力、建坐标、列方程、解方程、验结果）。

*连接体问题的处理方法（整体法求加速度，隔离法求内力）。

*传送带、板块模型等典型动力学问题的分析思路。

*典例精析与变式拓展：

*专题集训：

专题四：功和能

*考情分析：功的计算；功率的理解与计算；动能定理的应用；机械能守恒定律的条件与应用；能量守恒定律。

*知识梳理与方法提炼：

*恒力做功与变力做功的计算方法。

*动能定理的普适性及其在多过程问题中的优势。

*机械能守恒定律的判断及应用情景。

*功能关系与能量守恒定律的综合应