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基于建构主义理论的高中数学教学策略与学生创新能力培养研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨高中数学教学策略与学生创新能力培养的内在联系，旨在为高中数学教学提供有效的实践路径。通过分析当前高中数学教学现状，提出基于建构主义理论的教学策略，以期为提高学生创新能力提供理论支持和实践指导。

关键词：建构主义理论；高中数学；教学策略；创新能力

一、引言

（一）1.当前高中数学教学现状分析

随着教育改革的深入推进，高中数学教学正面临着前所未有的挑战。首先，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位，这使得学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生在被动接受知识的过程中，很难培养出创新