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初中科学教育改革：基于机器学习的气象数据可视化与互动教学实践论文

摘要：本文以初中科学教育改革为背景，探讨基于机器学习的气象数据可视化与互动教学实践。通过分析当前教育现状及改革需求，提出利用机器学习技术优化气象数据可视化教学，以增强学生的学习兴趣和参与度。本文将详细阐述改革的意义、实践过程及预期成果，旨在为我国初中科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中科学教育；机器学习；气象数据可视化；互动教学

一、引言与背景

（一）我国初中科学教育现状与改革需求

1.现状分析

在当前的初中科学教育中，气象学作为一门重要的自然科学课程，其教学方式往往过于注重理论知识的传授，而忽视了实践操作和数据分析能力的