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高中地理教学中口语交际情境创设与地理空间思维培养论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨在地理课堂中如何通过口语交际情境的创设，有效培养和提高学生的地理空间思维能力。通过对问题的提出和分析，旨在为地理教师提供切实可行的教学策略，从而提升学生的地理素养和综合能力。

关键词：高中地理教学；口语交际情境；地理空间思维；培养策略

一、问题的提出

（一）口语交际情境创设的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在高中地理教学中，创设口语交际情境能够将枯燥的知识点转化为生动有趣的交流话题，从而激发学生的学习兴趣。例如，通过讨论家乡的地理特色，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，提高学习积极性。

2.培养学