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部编版一年级语文下册期末复习归纳

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了！这学期我们一起在语文的世界里认识了好多汉字朋友，学会了有趣的拼音，还读了不少好听的课文。现在，让我们一起把这学期学过的知识好好整理一下，温故知新，为期末考试做好充分的准备吧！

一、汉语拼音：夯实基础，准确拼读

汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母、整体认读音节要分清：

*声母（23个）：像b、p、m、f这样的，是音节开头的辅音。要能准确认读，并知道它们的形状。

*韵母（24个）：包括单韵母（a、o、e、i、u、ü）、复韵母（ai、ei、ui等）、前鼻韵母（an、en、in等）、后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。特别要注意复韵母的口型变化和前后鼻韵母的区别（比如in和ing）。

*整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。这些音节不用拼，要直接整体认读。

2.声调标调要正确：

*记住声调歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

*能准确读出带调的音节，尤其是轻声（比如“妈妈”的第二个“妈”）和儿化音（比如“花儿”）。

3.jqx和ü相拼规则：jqx真淘气，见到ü把点去。ü上两点要去掉，变成u来和它拼（ju、qu、xu）。

二、识字与写字：多认善写，掌握规律

识字和写字是语文学习的基础，我们要养成良好的识字写字习惯。

1.识字：

*本册要求“会认字”约400个。要能准确认读这些字的字音，了解它们在课文中的意思。

*识字方法多积累：比如加一加（日+月=明）、减一减（飘-风=票）、换一换（清-氵+日=晴）、猜字谜、联系生活情境等。

*注意区分形近字、同音字、多音字。例如：“己、已、巳”；“在、再”；“行”（xíng/háng）。

2.写字：

*本册要求“会写字”约200个。这些字不仅要会认，还要会正确规范地书写。

*笔画笔顺要牢记：掌握基本笔画（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖弯钩等）和常用偏旁部首。书写时严格按照正确的笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边等）。

*间架结构要匀称：观察生字在田字格中的位置，注意字的各部分大小、穿插避让关系。比如左右结构的字是左窄右宽还是左宽右窄，上下结构的字是上短下长还是上长下短。

*书写姿势要正确：“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），养成整洁、美观的书写习惯。

三、词语积累与运用：丰富词汇，灵活运用

词语是语言的“砖瓦”，我们要多积累，会运用。

1.理解词义：结合课文语境理解词语的意思，而不是死记硬背。

2.丰富词汇：

*掌握课文中的重点词语，包括“会认字”组成的词语和“会写字”组成的词语。

*学习积累近义词、反义词。例如：美丽-漂亮，快-慢。

*学习积累数量词。例如：一只小鸟，一朵花，一条小河。

*学习积累AABB式（高高兴兴）、ABB式（红通通）、ABAB式（雪白雪白）等形式的词语，以及描写颜色、声音、动作的词语。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“弯弯的小路”、“可爱的小鸟”、“认真地读书”。

四、句子的理解与表达：通顺完整，准确表达

句子是表达完整意思的基本单位。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般要有“谁/什么”和“做什么/怎么样/是什么”）。

2.标点符号：认识并会在句子中正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。了解它们表达的不同语气。

3.按要求写句子：

*能把词语连成一句通顺的话。

*学习写“把”字句、“被”字句。

*学习用给定的词语造句。

*能照样子写句子，比如仿写比喻句（弯弯的月亮像小船）。

4.口语表达：能看图说几句完整、连贯的话，意思清楚，语句通顺。

五、课文阅读与理解：熟读成诵，感悟积累

阅读是学习语文的重要途径。

1.朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字、不唱读。

2.背诵课文：熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗和重点段落。这些都是语言积累的好材料。

3.理解课文：

*了解课文主要讲了什么内容。

*能找出课文中的明显信息，回答简单的问题。

*理解课文中一些重点句子的意思，体会句子表达的情感。

4.阅读习惯：培养每天阅读的好习惯，可以读绘本、故事书等，拓展阅读面。

六、看图写话：观察有序，大胆表达

看图写话是一年级语文的难点，也是重点。

1.仔细观察：观察图片要按一定的顺序（从上到下、从左到右、从远到近，或按事情发展顺序），看清楚图上