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一年级数学下册度量练习题沪教版

小朋友们，我们已经学习了关于“度量”的一些知识啦！知道了怎么比较物体的长短、高矮，还认识了长度单位“厘米”和“米”，学会了用尺子来测量物体的长度。度量在我们的生活中非常有用，比如买衣服要知道身高，做手工要量一量纸条的长度。下面，我们就通过一些练习题来巩固一下所学的知识，看看谁掌握得最棒！

一、认识厘米（cm）和米（m）

小朋友，请你想一想，填一填。

1.我们学过的长度单位有（）和（）。

2.量比较短的物体，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。

3.量比较长的物体，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。

4.1米=（）厘米。

二、选择合适的单位（“厘米”或“米”）

下面这些物体的长度或高度，应该用什么单位表示呢？请你圈一圈。

1.一支铅笔的长度大约是18（厘米/米）。

2.我们教室的黑板长度大约是4（厘米/米）。

3.小明的身高大约是130（厘米/米）。

4.一枚1元硬币的厚度大约是2（厘米/米）。（提示：这个非常非常薄哦！）

5.我们学校的旗杆高度大约是10（厘米/米）。

6.一块橡皮的长度大约是5（厘米/米）。

三、比一比，填一填（“＞”、“＜”或“＝”）

请你当裁判，比较一下它们的大小吧！

1.1米（）99厘米

2.50厘米（）5米

3.100厘米（）1米

4.20厘米（）2米

5.3米（）30厘米

6.1米20厘米（）120厘米（想一想，1米是多少厘米呢？）

四、量一量，画一画（请准备好你的直尺哦！）

1.量一量：

*你的铅笔盒的长度大约是（）厘米。

*你数学书封面的短边大约是（）厘米。

*你食指的宽度大约是（）厘米。

（温馨提示：量的时候，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看另一端对着几。）

2.画一画：

*画一条长3厘米的线段。

*画一条比6厘米短2厘米的线段。（先算一算，这条线段长几厘米呢？）

五、看一看，选一选

下面哪种测量方法是正确的？在正确的方法后面画“√”，错误的画“×”。

1.（图：尺子的0刻度线对准物体左端，右端对准数字几就读几）（）

2.（图：尺子斜着放，没有与物体边缘平行）（）

3.（图：物体左端没有对准0刻度线，而是对准了尺子的最左端，但尺子边缘与物体对齐）（）(提示：这种方法如果从0刻度开始也算对，但如果尺子最左端不是0，就不对了哦！)

六、解决问题

1.小红身高95厘米，她再长多少厘米就有1米高了？

2.一根绳子长2米，第一次用去了50厘米，第二次用去了60厘米，这根绳子短了多少厘米？

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温馨提示：

*做练习的时候，要认真读题，仔细思考。

*遇到“厘米”和“米”的问题，要想想哪个单位更合适。

*测量物体时，要记得尺子的正确用法哦！

*如果有不懂的地方，可以问问老师或爸爸妈妈。

希望这些练习题能帮助你更好地掌握“度量”的知识！数学就在我们身边，多观察，多动手，你会发现数学很有趣！加油！