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高校专业课程教学计划编制模板

前言

课程教学计划是高校人才培养方案在具体课程层面的细化与落实，是教师开展教学活动、学生进行课程学习的指导性文件，亦是保障教学质量、实现培养目标的关键环节。一份科学、规范、详尽的课程教学计划，对于提升教学效果、引导学生系统性学习具有不可替代的作用。本模板旨在为高校专业课程教学计划的编制提供一个相对通用且具有操作性的框架，各专业可根据自身特色、课程性质及学生实际情况进行灵活调整与充实。

一、课程基本信息

项目

内容

:---------------

:-------------------------------------------------------------------

**课程名称**

（中文全称，如有英文名称可一并列出）

**课程代码**

（按学校或院系统一编码规则填写）

**所属专业**

（明确课程归属的专业名称）

**开课学期**

（如：第X学期，建议X-X学期等）

**课程类型**

（如：通识教育课、专业基础课、专业核心课、专业选修课、实践教学环节等）

**学分/学时**

（总学分，总学时；其中：理论学时、实践学时/实验学时、研讨学时等分别列出）

**授课对象**

（如：XX专业本科X年级学生，或XX级研究生）

**先修课程**

（列出课程学习所必需的先修知识储备或课程名称，无则填写“无”）

**后续课程**

（列出本课程为其提供知识基础的后续课程名称，无则填写“无”）

**课程负责人**

（姓名、职称、联系方式）

**授课教师**

（姓名、职称，可列主要授课教师）

**课程简介**

（200字左右，简要说明课程的性质、主要内容、学习价值及对学生的期望）

二、课程目标

课程目标应与专业人才培养目标相衔接，明确学生通过本课程学习后，在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。目标表述应力求清晰、具体、可衡量。

（一）总体目标

（概述学生通过本课程学习，预期达成的核心学习成果，应体现课程在人才培养中的定位和价值。）

（二）具体目标

1.知识目标：

*掌握……（核心概念、基本原理、关键技术等）；

*理解……（知识间的内在联系、理论背景与应用场景等）；

*了解……（学科前沿、发展趋势、相关领域拓展知识等）。

2.能力目标：

*能够运用……（所学知识和方法）分析并解决……（实际问题或特定任务）；

*具备……（实验操作、数据处理、方案设计、文献检索与分析、语言表达、团队协作等）能力；

*初步形成……（批判性思维、创新意识、自主学习、终身学习等）能力。

3.素质目标：

*培养……（科学精神、职业道德、人文素养、社会责任感等）；

*树立……（正确的价值观、专业认同感等）。

三、教学内容与学时分配

根据课程目标，系统规划教学内容模块/章节，明确各模块/章节的核心知识点、重点难点及建议学时。教学内容的选取应兼顾基础性、系统性与前沿性，并注重理论与实践的结合。

序号

章节/模块名称

核心知识点与教学要求

学时分配

教学方式建议

备注(如：作业/讨论/案例)

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1

（示例：第一章绪论）

1.课程研究对象与意义；2.发展历程与现状；3.课程学习方法

X

讲授、讨论

思考题

2

（示例：第二章XX理论）

1.XX理论的基本原理；2.XX理论的推导与证明；3.应用举例

Y

讲授、多媒体演示

习题

...

...

...

...

...

...

**总计**

**总学时**

*教学方式建议：可根据实际情况选择或组合，如：课堂讲授、案例分析、小组讨论、专题研讨、实验操作、项目实践、翻转课堂、线上学习、实地考察等。

*核心知识点与教学要求：应明确学生对该部分内容需要掌握、理解、了解的程度。

四、教学方法与策略

详细说明为达成课程目标所采用的主要教学方法、教学模式及教学组织形式。强调学生学习的主动性和参与度，鼓励采用启发式、探究式、互动式等教学方法。

*（例如：以课堂讲授为基础，结合案例分析引导学生理论联系实际；设置小组研讨课题，培养学生协作与表达能力；利用XX教学平台开展线上预习与课后拓展；通过XX实验/实践环节提升学生动手能力等。）

*（可具体说明不同教学内容所采用的针对性教学方法。）

五、教学资源

列出课程教学所需的各类资源，包括教材、参考书、教学课件、网络资源、实验实训条件等。

（一）教材与参考书

1.主要教材：（作者.书名（版次）